PIA DE FÍSICA

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Storyboard Text

  • ¡RIIIIIIIIING!
  • -Vamos date prisa Thomas que ya se nos hizo tarde para la clase de física.
  • -Tendremos suerte si nos dejan pasar.
  • -Bueno, vamos a empezar la clase desde donde nos quedamos la clase anterior.
  • -Adelante Sara y Thomas.
  • ¡TOC! ¡TOC!
  • -Lo sentimos mucho profe es que vivimos un poco lejos y pues para no llegar más tarde tuvimos que ver que trayectoria era mejor para ahorrar tiempo y aceleramos hasta alcanzar una velocidad de 25 m/s*2
  • -Si nuestra aceleración fue de 25 m/s*2 y nuestra masa corporal es de 60 kg. eso quiere decir que aplicamos una fuerza de 1,500 Newtons
  • Thomas y Sara llegan tarde a la preparatoria y estos corren como si no hubiera un mañana para poder entrar al aula. *Suena la campana*
  • -Según yo, realicé un trabajo de 98,000 Joules debido a que peso 60 kg. y tuve un desplazamiento de 1.6 km. (1600m)
  • *Sara toca la puerta *
  • -Una fuerza de 95 Newtons empuja a una pared que pesa 50 kg. durante 3 segundos, ¿Cuál es el impulso que se proporciona y ¿Cuál es el incremento de velocidad?
  • Al término de la clase el profesor llama a Sara y a Thomas para preguntarles la causa de su retraso. (Fuerza)
  • -Lo primero que tenemos que hacer es sacar el impulso multiplicando la fuerza por el tiempo que la desplazó, el resultado sería 285
  • Y para sacar el incremento de velocidad dividiríamos el impulso entre el peso de la pared obteniendo como resultado 5.7
  • Thomas le explica al profesor su problema relacionándolo con lo que ha visto en las clases de Física. (Trabajo)
  • El profesor les dice a Sara y a Thomas que si resuelven el siguiente problema les quitará la falta para no afectarles en un futuro. (Impulso)
  • Sara y Thomas muy nerviosos resuelven sin problema alguno el reto que les planteó el profesor ya que siempre ponen atención en clase y este les quitará la falta.
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