"Sosyal" kelimesi, başkalarıyla konuşmayı veya onlarla etkileşmeyi içeren bir aktiviteyi tanımlar. Çoğu insan, herhangi bir günde birçok kez başkalarıyla iletişim kurar ve etkileşime girer. Sosyal ipuçlarını ve duygu ifadelerini tanımak herkese özgü değildir. Birçoğumuz bunun hakkında iki kez düşünmüyoruz, ancak Otizm Spektrum Bozukluğu (ASD) veya sosyal kaygı gibi özel ihtiyaçları olan bir birey için, sosyal bir durum zor bir görev olabilir.
İnsanlar sosyal bir türdür ve tüm etkileşimlerden kaçınmak imkansızdır. Meydana gelen olaylardan önce storyboard örneklerini dahil etmek, ne olabileceğini göstererek, kişilerin etkileşimleri kolaylaştırmasına yardımcı olabilir.
| Okul | Ev | Topluluk |
|---|---|---|
|
|
|
Okuldaki Sosyal Durumlar
Okul çağındaki çocuklar, uyanık saatlerinin büyük bir kısmını okulda, akranlarıyla çevrili olarak geçireceklerdir. Bu süre zarfında, hem iyi hem de kötü binlerce sosyal etkileşim olacaktır. Tez etkileşimlerinin tümü bir öğrenme deneyimi olabilir.
Öğrenciler okuldaki diğer öğrenciler ve öğretmenlerle neredeyse sürekli iletişim halindedirler. Örnek sosyal film şeridi, oyunda tek topla oynayan iki çocuğu gösterir. Her iki erkek de topla oynamak ister. Etkinlik, storyboard'u bir öğretim aracı olarak kullanarak, çocuğa durumu olumlu bir şekilde çözmenin bir yolunu öğretir.
Okulda meydana gelebilecek diğer sosyal durum örnekleri şunlardır:
| Sınıf | girinti | Kafeterya |
|---|---|---|
|
|
|
Evde Sosyal Durumlar
Ev, tipik olarak, pek az yabancı sosyal durumun olduğu bireyler için güvenli bir bölgedir. Bu hiçbir şeyin olmayacağı anlamına gelmez. Bir storyboard kullanarak, bir öğretmen veya aile üyesi, bir çocuğa belirli durumlar ortaya çıktığında ne yapması gerektiğini öğretmede yardımcı olabilir. Okulda ev durumlarıyla ilgili sosyal hikaye panoları oluştururken, eğitimcinin ailenin durumlarla ilgili tercihlerinin farkında olması önemlidir.
En güvenli ve en tanıdık yerlerde bile, sosyal etkileşimlerden dolayı stres olabilir. Örnek sosyal hikaye, bir çocuğun evde kapısını çaldığını duyduğu zaman potansiyel bir olay dizisini gösterir. Hemen kapıyı açmak yerine, kim olduğunu sorar ve sonra da bir yetişkin bulmaya gider.
Evde oluşabilecek diğer sosyal durumlar şunlardır:
| Aile | Arkadaş | Diğer |
|---|---|---|
|
|
|
Topluluktaki Sosyal Durumlar
Özel ihtiyaçları olan bireyleri topluma kazandırmak, onlar için harika bir deneyim sağlayabilir, ancak olası sosyal etkileşimlerle de doludur. Kamusal alandayken her türlü etkileşimden kaçınmak neredeyse imkansızdır. Potansiyel senaryolar sonsuzdur ve çok sayıda olası sosyal storyboard'a yol açar.
Toplulukta ihtiyacımız olan birçok etkinlik, kaynak ve hizmet var. Yukarıdaki storyboard, markete seyahat etmeyi içeren bir sosyal hikaye örneğidir. Bireysel belirli bir ürün için markete gitti, kırmızı elmalar ve hiçbiri bulamadı. Kızmak yerine mağaza çalışanına sordu ve bazılarını bulup satın alabildi.
Topluluk içinde ortaya çıkabilecek diğer sosyal durumlar şunlardır:
| Hizmet | Özel olay | Gezi |
|---|---|---|
|
|
|
Diğer Sosyal Hikaye Örnekleri
Eğer sosyal hikayeleri yeni iseniz, bizim okuyunuz tanıtım sosyal öykü ve ne kadar etkili olanları yapmak temellerini kapsamaktadır sosyal hikayeleri.
Daha yakından bakmak için lütfen tüm sosyal hikaye makalelerimize bakın:
| makale | Açıklama | Konular |
|---|---|---|
| Günlük Yaşam Becerileri | Bazı bireyler, çoğumuzun hafife aldığı görevler hakkında açık talimat ister. Öğrencinin ilgisini çekmek için kişiselleştirilmiş bir sosyal hikaye oluşturun. |
|
| Geçişler ve Beklenmeyen Olaylar | Bilinmeyen herkes için korkutucudur, ancak beklenmedik olaylar ve geçişler, OSB'li bireyler için özellikle stresli olabilir. Sosyal bir hikaye ile öğrencinizi veya sevdiğiniz birini yaklaşan değişikliklere hazırlayın. |
|
| Sosyal durumlar | Sosyal etkileşimler, OSB'si olan ve olmayan birçok insan için çok stresli olabilir. Olası durumları ve sonuçları göstermek için film şeridi oluşturun. |
|
| Ergenlik Becerileri | Çocuklar büyüdükçe ilgi alanları ve ihtiyaçları değişir. Broşür, bir film şeridi örneği ile potansiyel olarak zor konuşmalar. |
|
| Sınıftaki Sosyal Hikayeler | Sosyal hikayeler, sosyal ve başa çıkma becerilerinin tüm gruba doğrudan öğretilmesi için de yararlıdır. Hem bireylerle hem de sınıfla ilgili sorunları ele almak için bir storyboard kullanın. |
|
| Küçük Çocuklar İçin Sosyal Hikayeler | Küçük çocuklar genellikle yeni kavramlar veya büyük değişikliklerle mücadele ederler. Çok küçük çocukları bile değişime veya yeni becerilere hazırlamaya yardımcı olacak bir sosyal hikaye oluşturun. |
|
Sosyal Durumlar İçin Sosyal Hikayeler Nasıl Oluşturulur?
Hedeflenen Sosyal Durumları Belirleyin
Bireylerin okul, ev ve topluluk gibi çeşitli ortamlarda karşılaşabilecekleri sosyal durumların bir listesini derleyin. Özel ihtiyaçları olan bireylerin zorlayıcı veya alışılmadık bulabilecekleri belirli senaryoları düşünün. Örnekler arasında sınıfta bir partnerle çalışmak, evde telefona cevap vermek veya bir restoranda yemek siparişi vermek yer alabilir.
Her Sosyal Durum İçin Storyboard Oluşturun
Hedeflenen her sosyal durum için olayların sırasını ve uygun davranışları gösteren storyboard'lar geliştirin. İstenen sosyal becerileri ve tepkileri iletmek için görseller, metin ve basit bir dil kullanın. Anlamayı geliştirmek için yüz ifadeleri, vücut dili ve diyalog gibi unsurları dahil edin.
Rehberlik ve Talimat Sağlayın
Sosyal hikayeleri, destekleyici ve yapılandırılmış bir ortamda bireylere tanıtın. Beklenen davranışları açıklamak ve sosyal durumlarda gezinme konusunda rehberlik sağlamak için storyboard'ları öğretim araçları olarak kullanın. İlgili duyguları ve farklı eylemlerin potansiyel sonuçlarını tartışın.
Rol Yapma ve Alıştırma
Bireyleri, storyboard'larda tasvir edilen sosyal becerileri uygulayabilecekleri rol yapma etkinliklerine dahil edin. Onları farklı senaryoları canlandırmaya ve uygun davranışlar sergilemeye teşvik edin. Olumlu sosyal etkileşimleri güçlendirmek için geri bildirim ve pekiştirme sağlayın.
Kişiselleştir ve Özelleştir
Sosyal hikayeleri bireylerin özel ihtiyaçlarına ve tercihlerine göre uyarlayın. Film şeridi oluştururken benzersiz zorluklarını, ilgi alanlarını ve güçlü yanlarını göz önünde bulundurun. Bireyin sosyal deneyimleri ve hedefleri hakkında fikir ve girdi sağlamak için aile üyelerini veya bakıcıları dahil edin.
Genelleme ve Güçlendirme
Bireyleri, öğrenilen sosyal becerileri gerçek yaşam durumlarında uygulamaya teşvik edin. Öğretim ortamının dışında davranışları ve problem çözme stratejilerini uygulamaları için onlara fırsatlar sağlayın. İstenen sosyal etkileşimleri güçlendirmek için olumlu pekiştirme ve geri bildirim sunun.
Sosyal Durumlar İçin Sosyal Hikayeler Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Öğrenciler arasında olumlu davranışları ve sosyal becerileri teşvik etmek için sınıfta sosyal hikayeler nasıl kullanılabilir?
Sınıfta sosyal hikayeler, öğrencilere belirli sosyal durumlarda nasıl hareket edecekleri hakkında açık ve öz bilgiler sağlayarak olumlu davranışları ve sosyal becerileri teşvik etmek için kullanılabilir. Örneğin, bir sosyal öykü, yeni bir öğrenciye kendini nasıl tanıtacağını, bir öğretmenden nasıl yardım isteyeceğini veya bir grup etkinliğine nasıl katılacağını anlatabilir.
Öğretmenler, sosyal hikayeleri kullanarak öğrencilerin sosyal normları ve beklentileri daha iyi anlamalarına yardımcı olabilir ve onlara sosyal durumlarda başarılı bir şekilde gezinmeleri için ihtiyaç duydukları araçları sağlayabilir. Sosyal öyküler ayrıca öğrencilerin sosyal durumlarda daha güvenli ve rahat hissetmelerine yardımcı olabilir, bu da daha iyi davranışlara ve akademik performansa yol açabilir.
Sosyal öykü derslerinin etkililiğini değerlendirmenin ve öğrenciler için etkili olmasını sağlamanın yollarından bazıları nelerdir?
Öğretmenlerin sınıflarında sosyal hikayeleri uygularken izlemesi gereken birkaç en iyi uygulama ve strateji vardır. Bunlar, öğrencilere sadece hikayeleri tanıtmayı değil, aynı zamanda davranışları pekiştiren ve öğrencinin anlayışını değerlendiren stratejileri de içerir. Bunu yapmanın bazı pratik yolları şunları içerir:
- Öykülerin olumlu ve destekleyici bir biçimde tanıtılması, öğrencilere amaçlarının ve yararlarının anlatılması.
- Halihazırda oluşturulmuş sınıf rutinine sosyal hikayeleri dahil etmek ve öğrenciler için bunları kolayca erişilebilir kılmak.
- Sözlü övgü, olumlu geri bildirim ve somut ödüller sağlayarak olumlu davranışları ve sosyal becerileri pekiştirmek.
- Öğrencilere sosyal hikayeyi ve onun temel mesajlarını hatırlatmak için görsel yardımlar ve ipuçları kullanmak.
- Sosyal öykülerin öğrencinin bireyselleştirilmiş eğitim planı (IEP) ve hedefleriyle uyumlu olmasını sağlamak için ebeveynler ve konuşma terapistleri veya davranış uzmanları gibi diğer profesyonellerle işbirliği yapmak.
Öğretmenler, öğrencilerinin bireysel ihtiyaçlarına ve öğrenme stillerine göre hazırlanmış etkili sosyal öyküleri nasıl oluşturabilir?
- Öğrencinin öğrenmesi veya geliştirmesi gereken belirli sosyal becerileri veya davranışları belirleme.
- Öğrencilerin mevcut davranışlarını ve iletişim kalıplarını gözlemlemek ve ilgi alanlarını, güçlü yönlerini ve zorluklarını not etmek.
- Anlamayı geliştirmek için resimler, diyagramlar veya videolar gibi görsel yardımcıları kullanarak basit, anlaşılır ve yaşa uygun bir dilde yazılmış bir hikaye geliştirmek.
- Öğrencinin günlük yaşamı ve deneyimleriyle ilgili uygun davranış ve tepkilerin belirli örneklerini içerir.
- Öğrencilerin geri bildirimde bulunmalarına ve hikayeye girdi sağlamalarına izin vermek ve kişiselleştirilmiş ve ilgi çekici olmasını sağlamak için hikayeyi buna göre değiştirmek.
1 Ay Deneyin
30-gün para iade garantisi Yalnızca Yeni Müşteriler Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
