يساعد بدء وحدة أو درس بمصطلحات المفردات الأساسية والتلميحات في الاستيعاب والاستبقاء بشكل عام. مع أدب الهولوكوست ، غالبًا ما تتداخل المفردات والتلميحات حيث يتعلم الطلاب عن الأحداث الحقيقية والأشخاص والأماكن في نفس الوقت. نظرًا لإمكانية تداخلها ، قد يرغب المعلمون في استخدام هذا القالب خصيصًا للمفردات ، أو للتلميحات فقط ، كما يظهر هذا المثال. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة مصورة تحدد وتوضح المصطلحات الأساسية والإشارات التاريخية والدينية والثقافية المتعلقة بـ The Book Thief . يمكن أن تساعد معاينة هذه الطلاب على فهم القصة بشكل أفضل والتعرف على الفترة الزمنية.
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص تماما. وبعد النقر على "نسخ الإحالة"، تغيير وصف المهمة في لوحة الخاص بك.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل توضح فهمك للمصطلحات والتلميحات الرئيسية (الأشخاص والأماكن والأحداث) في قصة The Book Thief .
تعليمات الطالب:
المتطلبات: يجب أن يكون لديك 3 مصطلحات ، وتعريفات أو أوصاف صحيحة ، ورسوم توضيحية مناسبة لكل منها توضح فهمك للكلمات.
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
