Разбирането на германския Блицкриг е от съществено значение за разбирането колко мощна е била нацистката Германия в първите години на Втората световна война, както и отговора, който всяка страна е имала върху действията на Германия. Използвайки паякова карта , учениците ще отразят основните въздействия на германския Блицкриг в ранната война. Те трябва да следват 5 Ws модела, за да създадат и да отговорят на въпрос на „Кой, какво, кога, къде и защо“ и да придружават отговора си с визуално представяне.
Възможни въпроси
Разширена активност
За тази разширена дейност учениците трябва да представят паяковите си карти на своите връстници с цел да намерят други връстници, които отговарят на подобни въпроси на тези, които са създали, и да сравняват техните отговори. Даване на учениците " KWL Графика " преди тази дейност е от полза за тях, за да отрази това, което те "К сега, W мравка да знаете, и L спечелил" от тази дейност.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте 5W анализ на германския блицкриг : кой, какво, кога, къде и защо.
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Възникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Ученикът ясно, задълбочено, точно избира и отговаря на въпросите кой, какво, къде, кога и защо. | Ученикът избира и отговаря на въпросите кой, какво, къде, кога и защо. Част от информацията е ясна, изчерпателна и точна. | Въпросите и отговорите кой, какво, къде, кога и защо са непълни, объркващи или неточни. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят писмената информация, използвайки подходящи сцени, герои и предмети. | Илюстрациите се отнасят до писмената информация, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не са ясно свързани с писмената информация. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за някакви усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
