Questions About Remote Learning? Click Here

https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/втората-световна-война-1942-1945/атомно-бомби-аргументи


Използвайте Тази Задача с Моите Ученици

(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)



Общ Преглед на Дейността


Използването на атомната бомба върху Япония за прекратяване на Втората световна война остава едно от най-противоречивите решения в световната история. Аргументите за и против използването му са перфектно въведение в дебатите за вашия клас по история и разглеждането на двете страни е също чудесен начин студентите да разберат възгледите на хората през средата до края на 40-те години.

За тази дейност студентите ще изследват и двете страни на спора за и да не използват атомната бомба върху Япония. Студентите трябва да създадат T-диаграма, която изследва всеки аргумент и точките, които правят. За всеки аргумент студентите трябва да включват заглавието на аргумента, визуализация на централния аспект на аргумента и писмено описание, обобщаващо фокусната точка на аргумента.


Разширена активност

Студентите ще използват своите изследвания от първоначалната дейност, за да участват в дебат в клас за това дали президентът Труман и правителството на Съединените щати са оправдани в използването на атомно оръжие в Хирошима и Нагасаки през август 1945 г. Учителите трябва или да определят „екипа“ че студентът ще бъде включен или да ги остави да решат сами. За учениците, които твърдят, че Труман не е трябвало да хвърли Атомната бомба, да ги накарате да решат какво трябва да направи вместо това. Студентите трябва да използват своите създадени по-рано разкази, за да помогнат на класа да разбере, докато представят своите аргументи пред класа. В зависимост от решението на учителя, те могат да оценят дебата, докато се разгърне, учениците да гласуват от коя страна са спечелили или ако е наличен друг клас, можете да накарате другият клас да служи като непристрастни избиратели.

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 6-12

Ниво на Трудност 4 (Трудно / комплексно)

Вид на Възлагането Индивидуално или Групово


Използвайте Тази Задача с Моите Ученици

(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)



Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно персонализируеми.) След като кликнете върху "Коригиране на заданието", променете описанието на заданието в таблото за управление.)



Инструкции за ученици

Създайте табло с изложение на аргументи за и против използването на атомната бомба през Втората световна война.

  1. Кликнете върху "Стартиране на заданието".
  2. В една колона посочете аргументите за използването на атомната бомба. Напишете обобщение за всеки аргумент.
  3. В другата колона направете същото за аргумента срещу използването на атомната бомба.
  4. Създавайте илюстрации, като използвате подходящи сцени, изображения, герои или изображения от Photos for Class .
  5. Запазете и изпратете своя история.

Използвайте Тази Задача с Моите Ученици

(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)






Използвайте Тази Задача с Моите Ученици

(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)





Присвояване на Изображения
  • Mennonite World Conference Assembly 7, Kitchener, Ontario, 1962 • Mennonite Church USA Archives • Разрешително No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
  • Radiation • illustir • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Radioactive • bburky • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)


Създадени са над 13 милиона разказвачи
Storyboard That Family