Плакатите с филми са забавен начин учениците да измислят най -важните аспекти на романа. След като прочетат „Великият Гетсби“ , учениците ще създадат филмов постер, който демонстрира обстановката, героите и избраната сцена или всеобхватни теми от историята . Учениците могат да включат заглавието и автора на книгата, закачливо мото и „рецензия на критиката“, информираща публиката защо трябва да отидат да гледат филма и описва накратко завладяващата история.
За да направите това класна задача, помислете дали да дадете на всеки ученик различна глава или сцена, върху която да се съсредоточи. Когато учениците попълнят своите плакати, те могат да бъдат разпечатани и закачени в класната стая. Учениците трябва да бъдат подготвени да представят избора, който са направили по време на процеса на създаване.
За допълнителни шаблони, които да добавите към тази задача, разгледайте нашите шаблони за филмови афиши !
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на филмов плакат за книгата Великият Гетсби .
Инструкции за ученици:
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Писмена Работа | Ако има писане, то е ясно и използва цели изречения. | Ако има писане, то е донякъде ясно и използва някои цели изречения. | Ако има писане, то е непълно и неясно. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят заданието с помощта на подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани със задачата, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към задачата. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Препоръчайте на учениците някои други филми и техните плакати, които те могат да разгледат внимателно и анализират. Те ще могат да видят коя сцена е използвана за плаката и какви изражения изобразяват героите въз основа на техните личности.
Кажете на учениците как филмовите плакати се анализират от критиците и какви елементи е необходимо да включват. Студентите могат също така да прегледат някои критици за други филми. Насърчете ги да преминат през различни лозунги, за да измислят свои собствени закачливи фрази.
Учителите трябва да дадат малко място на учениците за свобода да направят свой собствен избор. Учениците могат да използват всякакъв стил на изкуството, който харесват, и да експериментират с творчеството си. Ако не са доволни от определени техники, те могат да работят с различни стилове и методи.
Учителите могат да предложат конструктивна обратна връзка на учениците, без да обезсърчават творческия им процес. Обратната връзка ще ги насърчи да работят за поддържане на положителна атмосфера.
Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, Canva и други програми за графичен дизайн често се използват за създаване на филмови плакати. За допълнителни лесни за потребителя опции за дизайн, студентите и начинаещите могат също да използват онлайн създатели на плакати и шаблони.
Да, възможно е да правите филмови плакати на ръка, като използвате конвенционални художествени материали като моливи, маркери, акварели или техники за колаж. Плакатите, които са ръчно рисувани или рисувани, могат да придадат на дизайна отличителен и артистичен щрих. Този избор трябва да зависи от учениците, тъй като те могат да използват всеки метод, в който смятат, че са най-добри.
Въпреки че е важно да благодарите на главния актьорски състав и важните членове на екипа, опаковането на плаката с твърде много имена може да бъде разсейващо. Плакатът на филма е първото визуално впечатление от филма за публиката и следователно трябва да даде на зрителите същността на целия филм. Основната концентрация на филмовия плакат трябва да бъде върху главните герои и главните играчи.
Студентите могат да включват език и изображения, които загатват за сюжета и основните теми на филма. За да предизвикате интереса на зрителите, използвайте символични изображения или ситуации, които са свързани с историята на филма. Те могат също да използват символика и интересни визуализации, с които публиката може да се свърже и да се свърже.
30 дни гаранция за връщане на парите Само нови клиенти Пълна цена след въвеждаща оферта
