https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/държави-по-материя

Държави по Материя

Планове за Уроци от Оливър Смит

Намерете това Ръководство за учители, обобщено в Core Core, и по-скоро го харесвате в нашата научна категория.

Държавни Планове за Учебни Планове

Студентски дейности за Държави по Материя включват:

Материята може да се опише като нещо, което заема пространство в нашата вселена. Ние сме направени от материя и заобиколени от материята. Цялата материя е направена от малки частици, наречени атоми. Има ограничен брой различни видове атоми и те могат да бъдат намерени в периодичната таблица. Видът частици и начина на разполагане на частиците решават как ще изглежда тази материя и какво може да направи. Доброто разбиране на състоянията на материята е ключът към това да можем да опишем вселената около нас.


Създайте История 

(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)


Държави по Материя Планове за уроци, студентски дейности и графични организатори

Свойства на Различните Състояния на Материята

Свойства на Състоянията на Материята
Свойства на Състоянията на Материята

Пример

Персонализирайте тази Storyboard

(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)





Нека вашите ученици да покажат разбирането си за състоянието на материята, използвайки тази дейност на T-Chart storyboard. Това е чудесен начин учениците да организират идеите си.

Извършете тази дейност в началото на изучаването на състоянието на материята като изходна точка или в края на обучението, за да видите колко много са научили.



Тази дейност може лесно да бъде диференцирана, за да бъде по-достъпна за широк кръг от ученици. Шаблонът, свързан с тази задача, е проста T-диаграма. За да направите тази дейност по-достъпна, използвайте горния шаблон или попълнения пример по-долу като начална точка. Премахнете колоните, така че студентите трябва само да създадат устройството за частици за всяко състояние на материята или дори просто да излязат с примери за твърди течности и газове. Променете ресурсите, за да отговаряте най-добре на нуждите на вашите студенти.

(Тези инструкции са напълно персонализируеми.) След като кликнете върху "Коригиране на заданието", променете описанието на заданието в таблото за управление.)


Инструкции за студенти

Създайте T-диаграма, която съответства на състоянията на материята спрямо своето разположение и свойства на частиците.


  1. Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
  2. Във втората колона създайте подреждането на частиците за всяко състояние с форми и напишете описание.
  3. Напишете две свойства за твърди течности и газове в трета колона.
  4. В последната колона обяснете защо притежават тези свойства, като препратите към споразумението за частици.
  5. Запишете и изпратете своя сценарий. Уверете се, че използвате падащото меню, за да го запазите под заглавието на заданието.


T-диаграма 3 Редове
T-диаграма 3 Редове

Пример

Персонализирайте тази Storyboard

(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)


(Променете тази основна рубрика, като кликнете върху връзката по-долу. Можете също така да създадете своя собствена в Quick Rubric.)





Копирайте Това Присвояване в Моят Профил

(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)



Речник за Състоянието на Материята

Речник на Състоянието на Материята
Речник на Състоянието на Материята

Пример

Персонализирайте тази Storyboard

(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)





Накарайте учениците си да направят ключов речник на практика. Една от нещата, които студентите могат да намерят наистина трудно, е да използват правилно и в подходящ контекст научния речник. Използването на визуално представяне или визуални примери, както и написани, може наистина да помогне на учениците да разберат абстрактните понятия.


Примерни речни математически термини


твърд

Състояние на материята, където частиците са подредени по правилен начин, близки заедно.


течност

Състояние на материята, в което частиците са подредени по случаен начин, близки помежду си.


Газ

Състояние на материята, в което частиците са подредени по произволен начин, далече един от друг.


топене

Ако твърдото вещество се нагрее, то се превръща в течност. Тази промяна се нарича топене.


Изпарителни

Ако течността се нагрява, тя се превръща в газ. Тази промяна се нарича изпаряване.


кондензаторни

Ако газът се охлади, той се превръща в течност. Тази промяна се нарича кондензация.


Замразяване

Ако течността се охлади, тя се превръща в твърда. Тази промяна се нарича замразяване.


Другите термини включват:

  • сублимация
  • връзка
  • компрес
  • плътност
  • топлина
  • стайна температура
  • точка на топене
  • точка на кипене
  • налягане

(Тези инструкции са напълно персонализируеми.) След като кликнете върху "Коригиране на заданието", променете описанието на заданието в таблото за управление.)


Инструкции за студенти

Демонстрирайте разбирането си за ключовия научен речник, като създавате визуализации.

  1. Изберете пет думи от речника и ги въведете в полето за заглавия.
  2. Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
  3. Напишете изречение, за да определите думата на речника.
  4. Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
    • Друга възможност е да използвате " Photos for Class да дадете примери за думите.
  5. Запишете и изпратете своя сценарий. Уверете се, че използвате падащото меню, за да го запазите под заглавието на заданието.


    1. 5 Шаблон на Словосъчетанието
      5 Шаблон на Словосъчетанието

      Пример

      Персонализирайте тази Storyboard

      (Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)


(Променете тази основна рубрика, като кликнете върху връзката по-долу. Можете също така да създадете своя собствена в Quick Rubric.)





Копирайте Това Присвояване в Моят Профил

(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)



Състояние на Дискусията

Discussion Storyboard - MS - Solid, Liquid and Gas
Discussion Storyboard - MS - Solid, Liquid and Gas

Пример

Персонализирайте тази Storyboard

(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)





Дискусионните разкази са чудесен начин да накарате учениците да говорят за идеите си в областта на науката. Те позволяват на учениците да критикуват и оценяват различни гледни точки, без да пречат на другите ученици. Тази дейност може да бъде използвана в началото на темата, за да предизвикате някакви погрешни схващания, които студентите могат да имат.

На първо място, покажете на студентите дискусионна сценария като тази по-долу. Помолете ги да разгледат проблема в дискусионната табла. Той показва четирима ученици, които всички имат представа за проблема пред тях. Учениците трябва да помислят кой смятат, че те са най-верни и да бъдат подготвени да обяснят защо този човек е вярно в класовата дискусия.

Ето някои други идеи, които да използвате тези дискусионни таблици в уроците.

  1. Студентите добавят още една клетка в края на примерите, за да обяснят кои смятат, че са верни и защо.
  2. Студентите създават собствени дискусионни дискусии, които да споделят с връстници.

Обърнете внимание, че шаблонът в тази задача е празен. След като кликнете върху "Копиране на заданието", добавете желания от вас проблем и решения, които да отговарят на нуждите на вашите студенти.

(Тези инструкции са напълно персонализируеми.) След като кликнете върху "Коригиране на заданието", променете описанието на заданието в таблото за управление.)


Инструкции за студенти

Прочетете дискусията за дискусии, която показва четирима студенти, които имат представа за проблема пред тях. Ще дадете мнението си кой смятате, че е правилен и защо обяснявате.


  1. Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
  2. Добавете друга клетка в края на реда.
  3. Използвайте текст и изображения, за да обясните кои смятате, че сте правилни и защо.
  4. Запишете и изпратете задачата. Уверете се, че използвате падащото меню, за да го запазите под заглавието на заданието.


Дискусионна История - Празна
Дискусионна История - Празна

Пример

Персонализирайте тази Storyboard

(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)


(Променете тази основна рубрика, като кликнете върху връзката по-долу. Можете също така да създадете своя собствена в Quick Rubric.)





Копирайте Това Присвояване в Моят Профил

(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)



Историята на Водната Частица

Водна Частица
Водна Частица

Пример

Персонализирайте тази Storyboard

(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)





Получете учениците си да покажат творчеството си, като направят разказ за разкази, разказващ въображение за една частица, която преминава през различни държавни промени. Тази дейност наистина напомня на учениците, че частиците, които съставляват твърд лед, течна вода и газообразна пара, са същите типове частици. Студентите често имат погрешното схващане, че частиците се променят, когато променят състоянието.

Примерът показва историята на водните частици в лед. Когато водата и ледът се нагряват, частиците получават енергия и могат да се движат. След това, когато стъклото остане на перваза на прозореца, водата се изпарява и газовите частици се освобождават!

Можете също така да свържете тази дейност с преподаването на водния цикъл, като накарате учениците си да направят разказ за историята на водните частици, които се изпаряват от водоизточника, кондензират в облаците, после замръзват и падат на Земята като снежинка или дъждовна капка.

Разделете тази дейност, като изтриете информацията от раздела за частиците на примерния сценарий, оставяйки първия ред завършен в шаблон, който студентите да попълнят. Друга възможност е студентите да започнат с празна диаграма на T-тата и да оставят въображението на студентите ви да станат диви.

(Тези инструкции са напълно персонализируеми.) След като кликнете върху "Коригиране на заданието", променете описанието на заданието в таблото за управление.)


Демонстрирайте разбирането си за състоянието на материята, като създадете наративна сценария. Разкажете историята на водна частица и обяснете какво се случва, когато състоянието на частиците се промени. Трябва да включите и трите състояния на материята и най-малко две промени в държавата.

Уверете се, че обяснявате какво се случва в реалния свят и какво се случва на нивото на частиците. Можете да поставите лица на частиците си и дори да им дадете имена!


  1. Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
  2. Създайте своя разказвателен сценарий. Добавете клетки според нуждите.
  3. Запишете и изпратете задачата. Уверете се, че използвате падащото меню, за да го запазите под заглавието на заданието.


T-диаграми - Празна
T-диаграми - Празна

Пример

Персонализирайте тази Storyboard

(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)


(Променете тази основна рубрика, като кликнете върху връзката по-долу. Можете също така да създадете своя собствена в Quick Rubric.)





Копирайте Това Присвояване в Моят Профил

(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)



Промени в Състоянието на Материята

Промени в Материята
Промени в Материята

Пример

Персонализирайте тази Storyboard

(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)





В тази дейност студентите ще демонстрират знанията си за ключови думи и концепции в тази дейност на сценарий. Студентите ще изобразят аранжировката на частиците за всяко състояние на материята и ще използват част от ключовия речник от темата, за да опишат промените между всяка държава.

Тази дейност може да бъде използвана като базова активност в началото на темата като формална оценка на знанията им по темата и информиране за планирането или като сумарна оценка в края, за да видите какво са научили.

Това също може да бъде интересно място, за да запознаете студентите си със сублимацията. Сублимацията е процесът, при който веществото преминава от твърдото към газовото състояние, без да се превърне в течност. Въглероден диоксид (СО2) или сух лед, е пример за материал, който прави това.

(Тези инструкции са напълно персонализируеми.) След като кликнете върху "Коригиране на заданието", променете описанието на заданието в таблото за управление.)


Инструкции за студенти

Вие ще демонстрирате знанията си за подреждането на частиците на различните състояния и имената на различните държавни промени.


  1. Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
  2. Използвайте функцията за форма, за да изтеглите частици в контейнерите и ги подредите за твърди течности и газ.
  3. Използвайки текст, маркирайте стрелките с имената на различните промени в състоянието.
  4. Запишете и изпратете задачата. Уверете се, че използвате падащото меню, за да го запазите под заглавието на заданието.


Промяна на Състоянието на Материята
Промяна на Състоянието на Материята

Пример

Персонализирайте тази Storyboard

(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)


(Променете тази основна рубрика, като кликнете върху връзката по-долу. Можете също така да създадете своя собствена в Quick Rubric.)





Копирайте Това Присвояване в Моят Профил

(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)



Обща информация за учителя по въпроса

Историята на атомите и частиците датира от хиляди години. Емедокъл е гръцки философ, който е известен с теорията си, че цялата материя е направена от четири различни елемента: земя, въздух, вода и огън.

Демокрит често се цитира като баща на атомната теория и първо използва термина " атоми " (който се превежда като неделим), за да опише идеята му, че материята е направена от малки частици. Той стигна до тази идея, след като си помисли за непрекъснато счупване на скала на по-малки и по-малки парчета. Той реши, че трябва да има етап, в който да не можеш да счупиш скалата в повече парчета. Не след като английската химик Джон Далтън е работила почти 2000 години по-късно, атомната теория стана част от приетата научна гледна точка. Далтън предложил, че всички елементи са направени от различни видове атоми и че тези атоми са неразрушими. Въпреки че сега знаем, че атомите могат да бъдат разбити чрез ядрени реакции, много от неговите идеи са издържали изпитанието на времето. През 1827 г. ботаникът Робърт Браун наблюдавал зърна от прашец, движещи се наоколо във вода, изглежда сами по себе си. Това брауниево движение по-късно бе поставено в леглото от Алберт Айнщайн, който предположи, че движението на водните молекули, които правят поленовите зърна, се движат.

Ние сме заобиколени от материята; животът ни би бил невъзможен без него. Материята идва в три състояния: твърди , течни или газови . Това ръководство за учители използва простия модел на частиците с топки, за да обясни по-сложни молекули. Водната "частица" всъщност се състои от три атома, но обработването й като една частица прави по-лесно да се разбере, когато се описва разположението на молекулите.

В твърдо вещество, частиците са подредени в правилен шаблон и са много близки помежду си. Те не могат да се движат един до друг, но могат да вибрират около фиксирана точка. От трите състояния частиците в твърдите вещества имат най-ниската енергия. Тъй като частиците получават повече енергия (често чрез загряване), те вибрират повече. Тогава става момент, когато частиците имат достатъчно енергия, за да започнат да се движат един до друг. Ние описваме това състояние като течност. В течност частиците са все още много близки, но имат случайна подредба. Те все още вибрират, но могат да се движат един до друг, което позволява течностите да текат. Способността на частиците да се движат също е причината, поради която течностите ще запълнят формата на всеки контейнер, в който се намират. Ако затоплим тези частици още повече, връзките между частиците се разрушават и те се превръщат в газ. Разположението на частиците за газове е случайно и частиците са разположени на разстояние. Те летят около сблъсък един с друг и отстрани на техните контейнери. Те са свиваеми, тъй като между частиците има много пространство. Колкото повече са компресирани, толкова повече се сблъскват с контейнера си и един с друг.

Най-често използваният пример за преподаване на учениците за състоянието на материята е H 2 O или вода. Това е едно от малкото вещества, които могат да се намерят естествено на Земята във всичките три държави. Водата има точка на топене при 0 ° С (273.2 К) и има точка на кипене 100 ° С (212 ° F и 373.2 К). Водата е най-често използвана, защото учениците имат опит и с трите държави. Леда, водата и парата са направени от същия тип частици, но всяко от веществата изглежда и се чувства много различно. Водата обаче е доста странна; ледът е по-малко плътен от водата и твърдото вещество плава върху течността, което не е характерно за други вещества. Тази особеност позволи на живите същества да оцелеят във водата, изолирана от леда, и животът да се развива така, както той има.

Как се подреждат частиците на дадено вещество, определят различните свойства на материала. Диамантът и графитът са направени от същите типове частици, но имат напълно различни свойства. Диамантите са твърди прозрачни кристали, докато графитът е тъмен, блестящ и може да провежда електроенергия. Това е свързано с това как са разположени тези частици.


Основни въпроси за държавите по въпроса

  1. Какво се случва с частиците, когато се променяме от едно състояние в друго?
  2. Дали частиците се променят, когато променят състоянието си? Дали частиците в лед са същите като частиците във вода?
  3. Как е свързана с държавната и държавната промяна?

Други идеи за планове за уроци по държави

  1. Накарайте учениците да създадат разказ за сценария, който да си представи как ще бъде светът, ако няма течност.
  2. Накарайте учениците да създадат времева линия, за да покажат как са открити атомите.
  3. С помощта на графика на историята, учениците ви трябва да показват състоянието на различните вещества, като използват температура вместо време.

Създайте История 

(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)



Присвояване на Изображения


Помощ Storyboard That!

Търсите Още?

Разгледайте останалите наши ръководства за учители и планове за уроци!


Преглед на всички ресурси на учителя


Нашите Плакати на ZazzleНашите Уроци по Учители Плащат Учители
[
https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/държави-по-материя
© 2018 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
Започнете Безплатната ми Пробна Версия
Разгледайте Нашите Статии и Примери

Опитайте Нашите Други Сайтове!

Photos for Class - Търсете School-Safe, Creative Commons Снимки! ( Дори и цитира за теб! )
Quick Rubric - лесно да правите и да споделяте страхотно търсят рубрики!
Предпочитате друг език?

•   (English) States of Matter   •   (Español) Estados de Materia   •   (Français) États de la Matière   •   (Deutsch) Aggregatzustände   •   (Italiana) Stati Della Materia   •   (Nederlands) Staten van Matter   •   (Português) Estados da Matéria   •   (עברית) ארצות הברית   •   (العَرَبِيَّة) حالات المادة   •   (हिन्दी) द्रव्य की अवस्थाएं   •   (ру́сский язы́к) Состояния Вещества   •   (Dansk) Stater i Sagen   •   (Svenska) Stater av Materia   •   (Suomi) Aineen Tilat   •   (Norsk) Tingenes Tilstand   •   (Türkçe) Maddenin Halleri   •   (Polski) Stany Materii   •   (Româna) Stări ale Materiei   •   (Ceština) Skupenstvích   •   (Slovenský) Stavy Hmoty   •   (Magyar) Halmazállapot   •   (Hrvatski) Države Materije   •   (български) Държави по Материя   •   (Lietuvos) Narių Reikalas   •   (Slovenščina) Države Snovi   •   (Latvijas) Agregātstāvoklis   •   (eesti) Olekud