В тази дейност учениците ще разгледат как са били открити някои от тези различни ЕМ вълни. Те ще създадат разказвателна сценария за това как е направено откритието . Тази дейност ще привлече учениците ви да научат за някои от страхотните истории за научните открития. Разрешаването им да изберат коя част от ЕМ спектъра, който искат да изследват, ще им позволи да поемат собствеността върху работата си.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Преразкажете историята за това как една част от ЕМ спектъра е била открита с помощта на разказвателна сценария.
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Vizualisations | Всички визуализации са лесни за разбиране и помагат в разказването на историята. | Някои от визуализациите са лесни за разбиране. | Не много от визуализациите са лесни за разбиране. |
| Писане | Писмената работа разказва историята точно. Това е ясно и лесно разбираемо. | Писменото произведение разказва историята, обаче, някои части и объркани и не е лесно да се разбере. | Писмената работа не разказва точно историята. Не е ясно и лесно да се разбере. |
| Творчеството | Работата е много творческа. Тя може да се използва като образцов модел. | Творчеството е очевидно. | Творчеството не е очевидно. |
| Конвенции | Има само малки грешки в граматиката, пунктуацията, правописа или употребата, ако има такива. | Има няколко грешки в граматиката, пунктуацията, правописа или употребата. | Има много грешки в граматиката, пунктуацията, правописа или употребата. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да било усилия. |
