×

Let us know what date & time you prefer?

https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/подавателят-на-желания-от-бил-бритайн/карта-с-символи

Общ Преглед на Дейността


Картите с символи са полезен инструмент за учениците да ги използват, докато четат, въпреки че могат да се използват и след попълване на книга. В тази дейност учениците ще създадат карта на героите в „Даряващото желание“ , като обръщат голямо внимание на физическите атрибути и чертите както на големите, така и на второстепенните герои . Те могат също така да предоставят подробна информация относно предизвикателствата, пред които е изправен персонажът, предизвикателствата, които персонажът налага и значението на героя за сюжета на историята.


Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно персонализируеми.) След като кликнете върху "Коригиране на заданието", променете описанието на заданието в таблото за управление.)



Краен срок:

Цел: Създайте карта на героите за героите в The Wish Giver .

Инструкции за студенти:

  1. Идентифицирайте главните и поддържащите герои в The Wish Giver и въведете техните имена в различните полета за заглавия.
  2. Изберете Storyboard That герой, който да представлява всеки от героите в книгата.
    • Изберете цветове и поза, подходящи за историята и чертите на героя.
  3. Изберете сцена или фон, който има смисъл за героя.
  4. Попълнете текстови таблици за „Физически/характерни черти“, „Как този герой взаимодейства с другите герои?“ и „Какви предизвикателства е изправен този герой?“

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 4-6

Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)

Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор

Вид Дейност: Карта на Знаците


Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)

Повече Storyboard That

Даряващият Желания




*(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/подавателят-на-желания-от-бил-бритайн/карта-с-символи
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.