Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате сценарий. В тази дейност студентите ще идентифицират темите и символите от романа и ще подкрепят избора си с подробности от текста.
Книгата изобразява вдъхване на война между копнежите на момчешкото сърце на Том и диктатите на цивилизованото общество. Твен обединява цивилизацията с безумие и лицемерие. Властите в романа непрекъснато се опитват да принудят Том и неговите приятели да видят тесните си виждания за уместност. Много от изявленията на обществото за "цивилизация" - рецитациите в неделното училище, училищният преглед, погребението - са подкопани от техните иронични резултати. Напиването на учителя, например, е "размазано" по време на изпитите, като излага неговата строга и почтена личност като измама.
Том прекарва много от времето си, опитвайки се да избяга от отговорностите на възрастните. Чрез свиреп, избягване на домакинска работа и бягство към остров Джаксън, той намира безгрижното щастие, което момчешкото му сърце жадува. Въпреки, че той отхвърля много от изискванията на обществото, той поема отговорността да разказва истината в процеса на Потър и да спаси Беки от пещерата.
Може би най-известният символ в романа, запечатаната ограда е отражение на характера на Том. Депресиран от мисълта, че прекарва картината си в събота, той умело преобръща сценария в негово предимство и се принуждава приятелите му да рисуват за него. Така оградата символизира избягването на отговорността, както и остротата му остроумие.
Съкровището на Injun Joe е символ на вълнение, опасност и приключение. Съкровището е реалното въплъщение на представата на Том. Той и приятелите му се радват да играят пирати, разбойници и други драматични сценарии, които изглеждат детски и нереалистични. В крайна сметка, обаче, съкровището от $ 12,000 е доказателство, че игрите на Том имат реалност и че дори реалният живот може да бъде приключение.
Писмото с пилешко дърво Том пише на леля Поли по време на отсъствието му на остров Джаксън, разкрива доброто сърце на Том и любовта му към семейството му. Ясните му усилия да напише писмото и да се измъкне от острова, за да го достави, доказват, че под всичко това Том наистина обича своята леля. Макар че не свършва да оставя писмото, за да я чете, чувствата й изглеждат още по-оригинални, когато я намери в джоба си по-късно.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте разказвач, който идентифицира повтарящи се теми в "Приключенията на Том Сойер" . Илюстрирайте копия на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|---|
| Идентификация на тема (и), символ (и) и / или мотив (и) | Всички теми са правилно идентифицирани като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. Символите са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. Мотивите са правилно идентифицирани като важни повтарящи се черти или идеи в историята. | Повечето теми са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са непълни. Някои мотиви са правилно идентифицирани, но други липсват или са непълни. | Повечето теми липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето символи липсват, не са пълни или са неправилни. Повечето мотиви липсват, не са пълни или са неправилни. | Никакви теми, символи или мотиви не са правилно идентифицирани. |
| Примери и Описания | Цитите и примерите са точни за темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са точни за темата, символите и / или мотивите, които се идентифицират. Описанията най-точно обясняват темата, символите и / или мотивите и подчертават значението им за историята. | Повечето цитати и примери са минимални, неточни или несвързани с темата, символите и / или мотивите, които са идентифицирани. Описанията съдържат неточности в обясненията си или не подчертават значението им за историята. | Примерите и описанията липсват или са твърде малки, за да се оценят. |
| Изображение | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са точни за историята и отразяват времето, усилията, мисълта и грижите по отношение на поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са най-вече точни за историята. Те отразяват времето и усилията, поставени в поставянето и създаването на сцените. | Изображенията, избрани за тема (и), символ (и) и / или мотив (и), са неточни към историята. Изображенията могат да се втурват или да покажат минимално усилие, време и грижи, поставени в поставянето и създаването на сцените. | В повечето изображения липсват твърде много елементи или са твърде малки, за да бъдат вкарани. Малко време или усилия са поставени в поставянето и създаването на сцените. |
| Английските Конвенции | Няма никакви грешки в правопис, граматика или механика в цялата сценария. Всички части от писането отразяват внимателно корекция и точност на историята. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Всички части от писането показват точност на историята и някои корекции. | Има няколко грешки в правопис, граматика и механика в цялата сценария. Повечето части от писането не отразяват коригирането или точността на историята. | Грешките в правописа, граматиката и механиката в писането на части от сценария сериозно пречат на комуникацията. |
