Има много книги, свързани с индианците от северозападното крайбрежие, които могат да помогнат на учениците да визуализират и разберат по-добре хората и тяхната богата култура. Някои кратки книги с картинки могат да бъдат използвани като цял клас за четене на глас, където други по-дълги книги могат да се използват като по-дълги нови изследвания. В тази дейност учениците ще създадат резюме на книгата, използвайки визуални изображения и описания .
Книгата, използвана за примерния разказ, е Shi-shi-etko от Nicola I. Campbell. Ши-ши-етко е красиво илюстрирана и трогателна книга, подходяща за 2–6 клас. Това е историята за Ши-ши-етко, която е на път да напусне семейството си и всичко, което знае, за да посещава резидентно училище.
Резидентните училища в Канада и Съединените щати изтръгнаха децата от семействата им в принудителни усилия да асимилират индианците в европейската американска култура. Децата нямаха право да говорят своя език или да практикуват своите обичаи и ще бъдат наказани за това. Смята се, че между 1831-1996 г. стотици хиляди индиански деца са били насилствено изведени от домовете си от държавни агенти и настанени в жилищни (или „пансионни“) училища, управлявани от правителството и църквите.
Бившият министър-председател на Канада, Стивън Харпър, изнесе официално извинение на 11 юни 2008 г .: „Две основни цели на системата за жилищни училища бяха да премахне и изолира децата от влиянието на техните домове, семейства, традиции и култури и да асимилира ги в доминиращата култура. Тези цели се основават на предположението, че аборигенските култури и духовните вярвания са по-ниски и неравни. Всъщност някои се стремяха, както беше позорно казано, „да убият индианеца в детето“. Днес ние признаваме, че тази политика на асимилация е била погрешна, нанесла е голяма вреда и няма място в нашата страна. "
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Обобщете историята в 3-5-клетъчна раскадка, описваща основните събития в началото, средата и края на историята.
Инструкции за ученици
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
Опитен | Развиваща | Начало | |
---|---|---|---|
Събития | Всяка от клетките представлява различна част от историята. Клетките са в ред от началото до края. | Едната клетка е неактивна, или на сценария липсва важна информация. | Важна информация липсва и / или две или повече клетки са извънредни. |
Снимки | Клетките включват изображения, които точно показват събитията в историята и не попречат на разбирането. | Повечето изображения показват събитията от историята, но някои от тях са неправилни. | Изображенията не са ясни или нямат смисъл от историята. |
Описания | Описанията съвпадат с изображенията и показват промяната във времето. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията или споменават значението на събитието. | Описанията липсват или не съвпадат с изображенията. |
Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не попречат на разбирането. | Правописът е много неточен и възпрепятства пълното разбиране. | Текстът е много труден за разбиране. |