Студентите могат да създават и да показват сценария, който обхваща концепцията за Пет действаща структура, като създава шестцелева сценария, подобна на тази по-долу. За всяка клетка учениците трябва да създадат сцена, която следва актовете в ред: Пролог, Конфликт, Повишаване на действието , Климакс, Падащо действие и Демонстрация.
Като модерен филмов трейлър, прологът за "Трагедията на Ромео и Жулиета" дава на публиката предварителен преглед на бъдещите събития и ни дава представа за героите, обстановката и фона.
Две домакинства, едновременно с достойнство, В панаир Верона, където ние слагаме нашата сцена, От древна неприязън се разпада на ново бунт, Когато гражданската кръв прави гражданските ръце нечисти. Отсред смъртоносните слабини на тези двама врагове Двама любители на звездата преживяват живота си; Чиито злоумишлени развратни съборени правят със смъртта си да погребват борбата на родителите си. Страшното преминаване на любовта им към смъртта и продължаването на гнева на родителите им, Което, но с крайна цел на децата им може да се отстрани, сега е два часа трафик на нашата сцена; Което, ако пазите ушите на пациента, което тук ще ни липсва, нашата трудност ще се стреми да поправи.
Двамата любовници се срещат, но не могат да бъдат заедно поради дългия си вражди на семействата си.
След разбиването на партито на Капуле, Tybalt отива след екипажа на Montague и убива Mercutio. За да отмъсти за приятеля си, Ромео се бори и убива братовчед Тибал - Жулиета. Ромео е изгонен, но преди да си отиде, той дава на Жулиета подходяща брачна нощ!
Бащата на Жулиета иска да се ожени за граф Париж. Но за да избяга от втора сватба, тя и франка Лорънс създават план, за да изглеждат така, сякаш тя умира. С вземане на спален отвара!
Заключението на "Трагедията на Ромео и Жулиета" завършва с версията на братята на историята на любовниците. Фрайър Лорънс и медицинската сестра разясняват истината на принца, на капулетите и на монтагите. В резолюцията тъжният тон и моралът на историята е очевиден, тъй като двете семейства се съгласяват да съчетават и издигат паметници в чест на любовниците.
(Тези инструкции са напълно персонализируеми.) След като кликнете върху "Коригиране на заданието", променете описанието на заданието в таблото за управление.)
Създайте визуална диаграма на Ромео и Жулиета .
Ниво на Степен 9-10
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуално или Групово
Вид Дейност: Петят акт на действие (драматична структура)
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | Опитай пак | |
|---|---|---|---|---|
| Описателни и Визуални Елементи | Клетките имат много описателни елементи и предоставят на читателя ярко представяне. | Клетките имат много описателни елементи, но потокът от клетки може да е трудно да се разбере. | Клетките имат няколко описателни елемента или изображения, които правят работата объркваща. | Клетките имат малко или никакви описателни елементи. |
| Граматика / Правопис | Textables имат три или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат четири или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат пет или по-малко правописни / граматични грешки. | Textables имат шест или повече грешки в правопис / граматика. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът е направил обучение както на връстници, така и на учители. | Работата е добре написана и внимателно обмислена. Студентът има или учител, или монографии, но не и двата. | Студентът не е направил нито връстници, нито учители. | Работата не показва никакви усилия. |
| Парцел | Всички части на участъка са включени в диаграмата. | Всички части на участъка са включени в диаграмата, но един или повече са объркващи. | Части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят сюжета трудно да се следват. | Почти всички части от участъка липсват от диаграмата и / или някои аспекти на диаграмата правят парцела много трудно да се следват. |
