Общ Преглед на Дейността
Забавен начин да се модернизират пиесите на Шекспир е да си ги представим отново, както биха могли да се разгърнат в социалните медии. Това също е чудесен начин да се оцени колко добре учениците разбират историята, темите и героите, докато четат. В тази дейност учениците ще използват шаблоните за плакати в социалните медии, за да създават профили за ключовите символи в пиесата. Учениците могат да изберат един знак, върху който да се фокусират, или, ако искате да продължите тази дейност, учениците могат да създават профили за всички ключови знаци.
Профилите и това, което е включено в тях, трябва да бъдат извлечени от самия текст или от изводи, които студентите могат да направят. Те трябва да включват разговори и взаимодействия чрез формата на лични съобщения, публикации във времевата линия и др. За да разширите тази дейност в групов проект, задайте на всеки студент характер и ги накарайте да работят с малка група, за да пресъздадат историята.
Алтернатива на това задание е да създадете и отпечатате работни страници със социални медии, за да могат учениците да завършат офлайн, или да им дадете избор, ако искат да създадат дигитално или с писалка и хартия.
За да намерите допълнителни шаблони за тази дейност, моля, вижте нашите шаблони за страници в социалните медии .
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте профил в социалните медии за герой или герои по ваш избор от пиесата, като използвате сценарий с размер на плакат!
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“, за да използвате шаблона в заданието.
- Идентифицирайте важни черти на характера и моменти в историята.
- Създавайте изображения, публикации и биографична информация за избрания от вас герой, като използвате подходящи сцени, предмети и герои.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|
| Представяне на Символи | Страницата в социалните медии изобразява героя точно чрез снимки и думи. | Някои изображения и думи на страницата в социалните медии точно описват героя. | Изображенията и думите на страницата в социалните медии не изобразяват точно героя. |
| Художествени Изображения | Изкуството, избрано за изобразяване на сцените, е точно за произведението на литературата. Полага се време и внимание, за да се гарантира, че сцените са чисти, привличащи вниманието и креативни. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените трябва да е точно, но може да има някои свободи, които да отвлекат вниманието от задачата. Конструкциите на сцените са чисти и отговарят на основните очаквания. | Изкуството, избрано за изобразяване на сцените, е твърде ограничено или непълно. |
| Английски Конвенции | Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Текстът на сценария е труден за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
Забавен начин да се модернизират пиесите на Шекспир е да си ги представим отново, както биха могли да се разгърнат в социалните медии. Това също е чудесен начин да се оцени колко добре учениците разбират историята, темите и героите, докато четат. В тази дейност учениците ще използват шаблоните за плакати в социалните медии, за да създават профили за ключовите символи в пиесата. Учениците могат да изберат един знак, върху който да се фокусират, или, ако искате да продължите тази дейност, учениците могат да създават профили за всички ключови знаци.
Профилите и това, което е включено в тях, трябва да бъдат извлечени от самия текст или от изводи, които студентите могат да направят. Те трябва да включват разговори и взаимодействия чрез формата на лични съобщения, публикации във времевата линия и др. За да разширите тази дейност в групов проект, задайте на всеки студент характер и ги накарайте да работят с малка група, за да пресъздадат историята.
Алтернатива на това задание е да създадете и отпечатате работни страници със социални медии, за да могат учениците да завършат офлайн, или да им дадете избор, ако искат да създадат дигитално или с писалка и хартия.
За да намерите допълнителни шаблони за тази дейност, моля, вижте нашите шаблони за страници в социалните медии .
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте профил в социалните медии за герой или герои по ваш избор от пиесата, като използвате сценарий с размер на плакат!
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“, за да използвате шаблона в заданието.
- Идентифицирайте важни черти на характера и моменти в историята.
- Създавайте изображения, публикации и биографична информация за избрания от вас герой, като използвате подходящи сцени, предмети и герои.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Нуждае се от Подобрение | |
|---|---|---|---|
| Представяне на Символи | Страницата в социалните медии изобразява героя точно чрез снимки и думи. | Някои изображения и думи на страницата в социалните медии точно описват героя. | Изображенията и думите на страницата в социалните медии не изобразяват точно героя. |
| Художествени Изображения | Изкуството, избрано за изобразяване на сцените, е точно за произведението на литературата. Полага се време и внимание, за да се гарантира, че сцените са чисти, привличащи вниманието и креативни. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените трябва да е точно, но може да има някои свободи, които да отвлекат вниманието от задачата. Конструкциите на сцените са чисти и отговарят на основните очаквания. | Изкуството, избрано за изобразяване на сцените, е твърде ограничено или непълно. |
| Английски Конвенции | Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Текстът на сценария е труден за разбиране. |
Как да Създадете Социален Медиен Профил на Герой с Помощта на Storyboard That
Представете Проекта
Започнете с представяне на проекта на учениците и целите, които трябва да се стремят да постигнат чрез този проект. Учителите могат да им дадат известна свобода да вземат някои решения и да решат как да продължат с дейността.
Разделете се на групи
Учителите могат да питат учениците за героя, върху който искат да работят. Учениците с подобен избор на характер могат да бъдат разделени в една група. Учителите могат да насърчават учениците да работят в групи, но ако някой ученик иска да работи индивидуално, учителят може да ги подкрепи.
Изберете Платформа за Социални Медии
Студентите могат да обсъждат любимата си социална медийна платформа и тази, която смятат, че ще бъде най-подходяща за избрания от тях герой според тяхната личност. След окончателно решение относно платформата за социални медии, студентите могат да изтеглят шаблона на тази конкретна платформа от Storyboard That.
Function Host is not Running.
След като изтеглят шаблоните, студентите могат да видят необходимата информация, която трябва да въведат в шаблона. Ако искат да направят някакви промени или допълнения, те също могат да направят това. За неща като надписи и туитове те могат да анализират личността на героя и да преценят какъв би бил, ако беше роден в този период от време. Те също могат да вземат препратки от пиесата.
Настояще
Function host is not running.Често Задавани Въпроси Относно Проекта за Социални Медии на Шекспир
Какво Цели да Постигне Проектът за Социални Медии на Шекспир?
Целта на този проект е да накара учениците да мислят творчески и критично за темите, езика и героите на Шекспир. Насърчава критичното мислене за това как могат да използват социалните медии и улеснява децата да се свържат с героите на лично ниво.
Каква функция изпълняват визуалните материали в този проект?
Емотикони, филми и друго визуално съдържание могат да увеличат ангажираността и автентичността на проекта. Насърчете вашите ученици да избират изображения, които допълват характера и обстановката на героя. Студентите могат също така да включат своя анализ на въздействието на модернизма върху героите.
По какви начини този проект насърчава по-задълбочено разбиране на Шекспир?
Студентите формират лична връзка с литературата чрез взаимодействие с герои в съвременна обстановка. Неостаряващите идеи на Шекспир, езикът и сложността на човешката природа могат да бъдат по-добре разбрани в резултат на това.
Повече Storyboard That
Трагедията на Ромео и Жулиета
Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
Уводна Оферта за Училище
САМО $ 500
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
