Етос, Патос и Лого са елементи на реториката, които учат учениците да пишат, използвайки силни убедителни умения. Аристотел е първият, който въвежда трите метода, които обсъждат начините, по които човек може да използва убеждаването.
В пиесата често се използва реторика. Два най -забележителни примера се използват за убеждаване на Брут да се присъедини към конспираторите, а също и когато Антоний говори на погребението на Цезар, за да убеди хората от Рим да тръгнат срещу заговорниците.
Да накараш учениците да създават сторибордове, които показват примери за Етос, Патос и Логос, е чудесен начин да въведеш и преподаваш основна реторика в класната стая!
"Той беше мой приятел, верен и справедлив за мен." Антоний оправдава думите си с достоверността, че познава Цезар. Той казва, че винаги е бил честен и справедлив и че истинският приятел би знаел това.
"Това беше най -нелеката част от всички тях." Антоний създава емоционална връзка с тълпата. Той ги кара да погледнат прободените рани, нанесени от Брут, приятел на Цезар. С думите и действията си Антоний създава чувство на съжаление, мъка и недоверие у римските граждани.
„Той е довел много пленници у дома в Рим, чиито откупи пълни общата хазна.“ В цялата си реч Антоний дава примери за щедростта и смирението на Цезар като доказателство, че е бил убит погрешно. Това завършва с четенето на завещанието на Цезар, което дава на всеки гражданин 75 драхми и половината от неговите овощни градини. Антоний използва това като доказателство, за да докаже логично, че Цезар не е бил тиранин.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте разказ, показващ примери за етос, патос и лого от текста.
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
