Общ Преглед на Дейността
Етос, Патос и Лого са елементи на реториката, които учат учениците да пишат, използвайки силни убедителни умения. Аристотел е първият, който въвежда трите метода, които обсъждат начините, по които човек може да използва убеждаването.
В пиесата често се използва реторика. Два най -забележителни примера се използват за убеждаване на Брут да се присъедини към конспираторите, а също и когато Антоний говори на погребението на Цезар, за да убеди хората от Рим да тръгнат срещу заговорниците.
Да накараш учениците да създават сторибордове, които показват примери за Етос, Патос и Логос, е чудесен начин да въведеш и преподаваш основна реторика в класната стая!
Примери за реторика в речта на Антоний
Етос/Експертиза
"Той беше мой приятел, верен и справедлив за мен." Антоний оправдава думите си с достоверността, че познава Цезар. Той казва, че винаги е бил честен и справедлив и че истинският приятел би знаел това.
Патос/Призив към емоциите
"Това беше най -нелеката част от всички тях." Антоний създава емоционална връзка с тълпата. Той ги кара да погледнат прободените рани, нанесени от Брут, приятел на Цезар. С думите и действията си Антоний създава чувство на съжаление, мъка и недоверие у римските граждани.
Лого/Логика
„Той е довел много пленници у дома в Рим, чиито откупи пълни общата хазна.“ В цялата си реч Антоний дава примери за щедростта и смирението на Цезар като доказателство, че е бил убит погрешно. Това завършва с четенето на завещанието на Цезар, което дава на всеки гражданин 75 драхми и половината от неговите овощни градини. Антоний използва това като доказателство, за да докаже логично, че Цезар не е бил тиранин.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте разказ, показващ примери за етос, патос и лого от текста.
- Определете един пример за всяка реторическа стратегия: етика, патос и лого.
- Въведете примера в полето за описание под клетката.
- Илюстрирайте примера, като използвате всяка комбинация от сцени, знаци и елементи.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Нововъзникващи 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Етос, Патос и Логос | Елементите на етос, патос и лога са правилно идентифицирани и изобразени и е предоставен подходящ цитат или резюме. За всеки реторичен елемент има поне 2 примера. | Повечето от елементите на етос, патос и лога са правилно идентифицирани и изобразени и е предоставен подходящ цитат или резюме. За всеки реторичен елемент има поне 2 примера. | Елементите на етос, патос и лого са неправилно идентифицирани и изобразени. Цитатите и резюметата може да липсват или да са твърде ограничени. Може да е предоставен само един пример за всеки реторичен елемент. |
| Художествени Изображения | Изкуството, избрано за изобразяване на сцените, е точно за произведението на литературата. Полага се време и внимание, за да се гарантира, че сцените са чисти, привличащи вниманието и креативни. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените трябва да е точно, но може да има някои свободи, които да отвлекат вниманието от задачата. Конструкциите на сцените са чисти и отговарят на основните очаквания. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените е неподходящо. Сценичните конструкции са объркани и могат да създадат известно объркване или може да са твърде ограничени. |
| Английски Конвенции | Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Идеите може да са неорганизирани или неуместни. Липсата на контрол върху граматиката, механиката и правописа отразява липсата на корекция. |
Общ Преглед на Дейността
Етос, Патос и Лого са елементи на реториката, които учат учениците да пишат, използвайки силни убедителни умения. Аристотел е първият, който въвежда трите метода, които обсъждат начините, по които човек може да използва убеждаването.
В пиесата често се използва реторика. Два най -забележителни примера се използват за убеждаване на Брут да се присъедини към конспираторите, а също и когато Антоний говори на погребението на Цезар, за да убеди хората от Рим да тръгнат срещу заговорниците.
Да накараш учениците да създават сторибордове, които показват примери за Етос, Патос и Логос, е чудесен начин да въведеш и преподаваш основна реторика в класната стая!
Примери за реторика в речта на Антоний
Етос/Експертиза
"Той беше мой приятел, верен и справедлив за мен." Антоний оправдава думите си с достоверността, че познава Цезар. Той казва, че винаги е бил честен и справедлив и че истинският приятел би знаел това.
Патос/Призив към емоциите
"Това беше най -нелеката част от всички тях." Антоний създава емоционална връзка с тълпата. Той ги кара да погледнат прободените рани, нанесени от Брут, приятел на Цезар. С думите и действията си Антоний създава чувство на съжаление, мъка и недоверие у римските граждани.
Лого/Логика
„Той е довел много пленници у дома в Рим, чиито откупи пълни общата хазна.“ В цялата си реч Антоний дава примери за щедростта и смирението на Цезар като доказателство, че е бил убит погрешно. Това завършва с четенето на завещанието на Цезар, което дава на всеки гражданин 75 драхми и половината от неговите овощни градини. Антоний използва това като доказателство, за да докаже логично, че Цезар не е бил тиранин.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте разказ, показващ примери за етос, патос и лого от текста.
- Определете един пример за всяка реторическа стратегия: етика, патос и лого.
- Въведете примера в полето за описание под клетката.
- Илюстрирайте примера, като използвате всяка комбинация от сцени, знаци и елементи.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Нововъзникващи 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Етос, Патос и Логос | Елементите на етос, патос и лога са правилно идентифицирани и изобразени и е предоставен подходящ цитат или резюме. За всеки реторичен елемент има поне 2 примера. | Повечето от елементите на етос, патос и лога са правилно идентифицирани и изобразени и е предоставен подходящ цитат или резюме. За всеки реторичен елемент има поне 2 примера. | Елементите на етос, патос и лого са неправилно идентифицирани и изобразени. Цитатите и резюметата може да липсват или да са твърде ограничени. Може да е предоставен само един пример за всеки реторичен елемент. |
| Художествени Изображения | Изкуството, избрано за изобразяване на сцените, е точно за произведението на литературата. Полага се време и внимание, за да се гарантира, че сцените са чисти, привличащи вниманието и креативни. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените трябва да е точно, но може да има някои свободи, които да отвлекат вниманието от задачата. Конструкциите на сцените са чисти и отговарят на основните очаквания. | Избраното изкуство за изобразяване на сцените е неподходящо. Сценичните конструкции са объркани и могат да създадат известно объркване или може да са твърде ограничени. |
| Английски Конвенции | Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Идеите може да са неорганизирани или неуместни. Липсата на контрол върху граматиката, механиката и правописа отразява липсата на корекция. |
Как да Използваме Елементи от Реториката в Творческото Писане
Представете Елементите на Реториката
Направете прости и интересни въведения за елементите на реториката. Учителите могат да започнат, като първо използват пример и попитат учениците защо смятат, че избраният текст или написаното е толкова убедително. Те могат също да започнат дискусията, като попитат как да убедят и убедят хората в реалния живот.
Изберете Тема
Помолете учениците да изберат тема, с която ще убедят останалите от класа да се съгласят с тях. Например теми като „Видеоигрите са добри за учене“ или за убеждаване на останалата част от класа да предпочитат филмов герой, който не харесва.
Използвайте Убедителен Език
Насърчете учениците да използват по-убедителен език, за да подобрят достоверността на своя аргумент. Помолете ги първоначално да спечелят доверието на своите съученици и да използват собствения си опит, за да оправдаят позицията си. За да спечелят това доверие, учениците могат да използват игра на думи и интересна употреба на фрази.
Създавайте Емоционални Връзки
За да убедят публиката, учениците трябва да направят аргумента по-сравним за тях и да използват емоциите си, за да ги убедят. Тяхната стъпка се нарича по-специално Обръщение към емоцията или Патос.
Използвайте Повече Факти
Когато хората чуят, че даден аргумент е статистически подкрепен, те ще бъдат по-убедени да го приемат. Учениците могат да направят малко проучване на своя аргумент предварително и да подчертаят някои статистически факти и цифри, за да докажат своята теза.
Обсъждайте и Размишлявайте
След като всички ученици приключат с представянето на аргументите си, оценете колко от тях са успели да убедят съучениците си и ги наградете с думи на мотивация. Освен това започнете дискусия защо учениците са били по-убедени в някои аргументи в сравнение с други. Използвайте тези точки, за да развиете допълнително дискусията върху елементите на реториката.
Често Задавани Въпроси за Етоса, Патоса и Логоса в Трагедията на Юлий Цезар
Как Етосът, Патосът и Логосът се вписват в възхвалата на Антоний за Цезар?
Отлична илюстрация за умелото използване на тези реторични аргументи от страна на Антоний е неговата възхвала на Цезар. Антоний използва репутацията си на приятел на Цезар, за да увери публиката, че винаги му е бил верен. Той подчертава добротата на Цезар и жестокостта на неговото убийство, като използва емоционален език и образи, за да предизвика чувства на съжаление и гняв от публиката. Антоний демонстрира рационалните основания за подкрепа на каузата на Цезар, като представя доказателство за волята на Цезар и предимствата, донесени от Цезар на Рим.
Как етосът, патосът, логото и темите за сила и амбиция в пиесата се свързват помежду си?
Използването на тези призиви е тясно свързано с концепциите за амбиция и власт. Етосът, патосът и логосът се използват от героите за придобиване и укрепване на сила. Героите са мотивирани да използват убеждаване, за да убедят другите и да постигнат целите си чрез амбицията на Цезар и страха си от възможната му диктатура.
Повече Storyboard That
Трагедията на Юлий Цезар, The
Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
Уводна Оферта за Училище
САМО $ 500
- 1 училище
- 5 учители за една година
- 1 час виртуален PD
30-дневна гаранция за връщане на парите • Само за нови клиенти • Пълна цена след въвеждаща оферта • Достъпът е за 1 календарна година
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
