Силови Диаграми

Създаването на силови диаграми е важно умение за усвояване на учениците, така че да могат да разберат и опишат силите, действащи върху даден обект. В тази дейност учениците ще създават бързи, ясни и лесни силови диаграми . Инструкциите в тази дейност са специфични за примерния разказвач по-горе. Можете да промените тази табла за снимки и да я добавите като шаблон или да създадете свои собствени сценарии, за които учениците да диаграмират, като редактират инструкциите.

Силите са векторно количество, което означава, че имат както размер, така и посока. Можем да представим тези сили с помощта на стрела. Посоката на стрелката представлява посоката на силата, а дължината на стрелката представлява размера на силата. Ако силите са балансирани, се казва, че са равни и противоположни. Балансираните сили имат резултат (нетна) сила нула. Когато няма резултатна сила, обектът или ще се движи с постоянна скорост, ако вече се движи, или ще остане неподвижен, ако не се движи. Ако силите са небалансирани, тогава има резултатна сила. Ако обектът беше неподвижен, получената сила ще доведе до преместване на обекта.

Светлинни модификации

Можете да разтегнете по-напредналите ученици, като ги накарате да нарисуват получените сили във всеки от примерите. Можете да опростите още повече тези диаграми, като използвате фигури вместо изображения на обектите.

По отношение на диференциацията можете да направите тази задача по-лесно достъпна, като предоставите на учениците списък на силите, които трябва да включат във всяка клетка. За да разтегнете своите талантливи и талантливи учащи се, дайте им по-сложни ситуации, за да нарисуват схеми, където силите не лежат на оста x, y, z. Пример за това е даден в таблото с рапъра.

Инструкции за ученици

Създавайте силови диаграми в редица различни контексти. Не забравяйте, че силите имат както размер, така и посока. Това означава, че трябва да внимавате за посоката на стрелката и нейната дължина.

1. Кликнете върху "Стартиране на заданието".
2. Ситуациите вляво са ракета, ускоряваща се нагоре , лодка, плаваща във водата , и в долната част на шнура на бънджи, когато човекът е неподвижен .
3. Използвайте стрелки от менюто с фигури, за да добавите силови диаграми към клетките вдясно. Променете стрелката, за да ги направите правилната дължина и се уверете, че са насочени в правилната посока.
4. Маркирайте стрелките си с помощта на текстови текстове.
5. Под силовата си схема напишете описание на силите. Кажете дали са балансирани или небалансирани и какъв ефект има това върху движението на обекта.
6. Запазете и изпратете своя история.