https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/гроздето-на-гнева-на-джон-стейнбек/алюзии
ЗАПОЧНЕТЕ СВОЯ 14-ДНЕВЕН БЕЗПЛАТЕН ПРОБЕН ПЕРИОД СЕГА!
ЗАПОЧНЕТЕ СВОЯ 14-ДНЕВЕН БЕЗПЛАТЕН ПРОБЕН ПЕРИОД СЕГА!

Общ Преглед на Дейността


Алюзиите присъстват в много истории, отнасящи се до действителни хора, места, събития, изкуство и литература. Те помагат да се потопи читателят във времето, в което се развива историята. Алюзиите могат да се отнасят до политическите, социалните, артистичните и технологичните влияния, които присъстват в живота на героите, и следователно дават по-добра представа за мислите и мотивацията на героите.

Алюзиите осигуряват важни връзки за читателите, за да разберат темите и героите на по-дълбоко ниво. Понякога обаче те могат да бъдат трудни за възприемане от учениците, особено ако нямат необходимите познания, за да ги разберат. Ето защо е важно да се посочват и да се задълбочават в алюзиите, когато се появяват в една история, така че учениците да могат да научат значението им и след това да анализират как тяхното значение подобрява нашето разбиране на идеята, която авторът се опитва да направи.

Чудесен начин за учениците да следят алюзиите в една история е по визуален и описателен начин, като използват разкадровки! Използвайки примера и шаблона, предоставени в това задание, учителите могат да накарат учениците да проследят алюзиите и техния контекст в работата и след това след проучване или дискусии в класа, да ги накарат да интегрират нова клетка, която обяснява как тази алюзия подобрява значението или събитията от работата.


Определение на алюзията:

Алюзиите са препратки към добре познати

  • събития
  • Хора или герои
  • Произведения на изкуството или литературата
  • Места
  • Религии

Алюзии в Литературата

За да приспособят или скеле тази дейност, учителите могат да предоставят на учениците списък с алюзии преди четене, преди нова глава или след това. Те могат също така да редактират шаблона, за да добавят повече клетки в зависимост от това колко алюзии искат учениците да идентифицират. Учителите могат да добавят толкова шаблони, колкото искат за разграничаване и избор на ученици! Не забравяйте да актуализирате инструкциите за учениците, ако е необходимо.


Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



Краен срок:

Цел: Създайте сценарий, който идентифицира алюзиите, присъстващи в книгата. Алюзиите са препратки към действителни хора, места, събития или произведения на изкуството или литературата. Илюстрирайте всяка алюзия и напишете кратко описание под всяка клетка.

Инструкции за учениците:

  1. Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
  2. Идентифицирайте различни алюзии, направени в текста.
  3. Опишете значението на алюзията в описанието.
  4. Илюстрирайте алюзията с подходящи сцени, герои и предмети.
  5. В следващата клетка обяснете как тази алюзия подобрява значението или събитията от историята, като използвате илюстрация и описание.

Референтен План на Урока


Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)


Проследяване на Алюзиите
Когато четем и обсъждаме, идентифицирайте и проследявайте различните алюзии, които се появяват в работата. За всяка алюзия, създайте сцена, която описва оригиналния смисъл на алюзията, заедно с цитата и някаква обща информация. След това създайте сцена, която описва влиянието на тази алюзия върху по-дълбокия смисъл на работата, заедно с кратък анализ. Уверете се, че сцените, които изобразявате, са исторически и фактически точни, както за самата алюзия, така и за литературната работа. Вашите сцени трябва да бъдат чисти, привлекателни и да отразяват креативността и грижите. Моля, коригирайте писмеността си и замислете внимателно своите идеи.
Опитен
25 Points
Развиваща
19 Points
Начало
13 Points
Алюзия
Алюзията и нейното изобразяване са исторически или фактически точни. Цитатът, който съдържа алюзията, е включен или контекстът е даден за мястото на цитата в кратко резюме.
Алюзията и нейното изобразяване може да са леко неточни исторически или фактически. Цитатът може да липсва или не е даден контекст.
Алюзията и нейното изобразяване имат сериозни грешки в точността. Цитатът и / или контекстът липсват или изобщо няма описание.
Как Подобрява Значението
Връзката на алюзията с работата е точна и замислена, със смислен коментар, който да придружава сцената.
Връзката на алюзията с работата е леко неточна или само частично описана. Коментарът може да е твърде ограничен.
Връзката на алюзията към работата има сериозни грешки в точността. Коментарът може също да липсва или да е непълен.
Художествени Изображения
Избраното изкуство за изобразяване на сцените е исторически подходящо както за алюзията, така и за литературата. Времето и грижата са взети, за да се гарантира, че сцените са чисти, привлекателни и креативни.
Избраното изкуство за изобразяване на сцените трябва да бъде исторически подходящо, но може да има известни свободи, които да отвлекат вниманието от задачата. Сценичните конструкции са спретнати и отговарят на основните очаквания.
Изкуството, избрано да изобразява сцените, е исторически неподходящо. Сценичните конструкции са разхвърляни и могат да създадат объркване или да бъдат твърде ограничени.
Английските Конвенции
Идеите се организират. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки.
Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки.
Идеите могат да бъдат дезорганизирани или неправилно поставени. Липсата на контрол над граматиката, механиката и правописа отразяват липсата на корекция.





*(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/гроздето-на-гнева-на-джон-стейнбек/алюзии
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ