Преглед на Плана на Урока
Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е чрез създаването на сценарии, които разглеждат тона, избора на думи, изображенията, стилът и темата. Тази дейност е посочена със съкращението " TWIST ". В TWIST студентите се съсредоточават върху определен параграф или няколко страници, за да погледат по-дълбоко значението на автора.
Използвайки извадка от Декларацията за независимост , учениците могат да изобразяват , обясняват и обсъждат каква е целта на документа, докато анализират гласа на Джеферсън.
Нито пък сме искали да обърнем внимание на нашите британски братя. Ние от време на време ги предупреждаваме за опитите на техните законодателства да разширят неоправдана юрисдикция над нас. Напомнихме им за обстоятелствата на нашето емиграция и уреждане тук. Призовахме се към родната им справедливост и великодушие и ги извикахме от връзките на нашето общо семейство, за да се отречем от тези узурпирания, които неизбежно ще прекъснат нашите връзки и кореспонденция. Те също са били глухи за гласа на справедливостта и на съкровищата. Следователно трябва да се съгласим с необходимостта, която осъжда нашето отделяне и да ги задържи, тъй като ние държим останалата част от човечеството, враговете във война, приятелите мир.
TWIST Пример за Декларацията за независимост
| T |
TONE | Тълкуването на Джеферсън при обяснението, че призивите, отправени към британските граждани, също са неуспешни, са открити, авторитетни и искрени. |
|---|---|---|
| W |
Избор на думи | Предупреждават, напомнят, обжалват, предизвикват, глухи, врагове |
| аз |
образи | "Те също са били глухи за гласа на справедливостта и кръвта". |
| С |
СТИЛ | Подходът на Джеферсън към тези много призиви към британските братя е логичен. Той очертава всяка стъпка, която колонистите са предприели, и след това завършва с това как британските граждани са обърнали гръб на колонистите. |
| T |
ТЕМА | Този пасаж подчертава, че колонистите не само са били изоставени от техния крал, но и от събратята си английски граждани. Пътят показва усещането за изоставяне на колонистите и след това тяхната решителност: или сте с нас, или срещу нас. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Извършете TWIST анализ на избор от Декларацията за независимост . Не забравяйте, че TWIST означава " Тон", "Избор на дума", "Изображения", "Стил", "Тема".
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Изберете всяка комбинация от сцени, знаци, елементи и текст, които да представляват всяка буква на TWIST.
- Напишете няколко изречения, описващи значението или значението на изображенията.
- Финализирайте изображенията, редактирайте и коригирайте работата си.
- Запишете и изпратете storyboard на задание.
Референтен План на Урока
Студентска Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 27 Points | Начало 22 Points | Опитай пак 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Анализ на TWIST | Всеки аспект на TWIST се анализира задълбочено и замислено. Тоновете са правилно идентифицирани и обяснени и са подкрепени от доказателства. Изборът на дума използва здравословна извадка от думи от извадката, които са натоварени с конотация, сдружения или емоционално въздействие. Избраните изображения подчертават смислените впечатления, създадени от писателя, и посочват отношението на автора или предизвикват особена реакция от страна на читателя. Стилът на автора се разглежда по отношение на фигуративен език, гледна точка, литературни техники, пунктуация и т.н. Идентифицираната тема подчертава смисъла на пасажа и предлага прозрение и се подкрепя от доказателства от текста. | Повечето от аспектите на TWIST се анализират задълбочено и замислено. При обсъждането на аспектите студентът може да е забравил ключови доказателства или може да е неясен в анализа си. Студентът показва основно разбиране за всяка от частите на съкращението, но не може да ги приложи напълно към избрания пасаж. | Повечето аспекти на TWIST са снабдени с основни доказателства и цитати от пасажа. Студентът може да е в състояние да идентифицира елементите правилно, но да не е в състояние да ги обясни напълно или да разкрие прозрение. Дискусията е елементарна и / или може да изглежда прибързана. | Някои аспекти на TWIST липсват или са прекалено ограничени за оценка, или повечето от аспектите на TWIST са неправилни. Студентът не прави опит да разкрие прозрение в своя анализ. |
| Изображения | Изображенията на всеки аспект на TWIST са точни за преминаването или предоставят интересна, творческа или проницателна визуална интерпретация на елемента в прохода. Очевидно е, че студентът отделя много време, творчество и усилия за внимателно изработване на всяко художествено изображение. | Повечето изображения на всеки аспект на TWIST са точни за преминаването или предоставят интересна, творческа или проницателна визуална интерпретация на елемента в прохода. Очевидно е, че студентът е останал на работа и е положил време и усилия в изработването на всяко художествено изображение. | Повечето изображения на всеки аспект на TWIST са точни за преминаването, но те са минимални. Възможно е да има някои неточности или доказателства, че ученикът се е отклонил от задачата. Студентът може да не е обърнал много внимание на детайлите при изработването на всяко изображение и може да има доказателства за бързат или ограничени усилия. | Някои от изображенията на всеки аспект на TWIST са неточни, липсващи или твърде ограничени до резултат. Очевидно е, че студентът не е отделил много време, усилия и творчество в изработването на всяко художествено изображение. |
| Английските Конвенции | Идеите се организират. Показва контрол на граматиката, използването и механиката. Показва внимателна корекция. | Идеите се организират. Съдържа няколко грешки в граматиката, използването и механиката. Показва някои корекции. | Идеите се организират. Съдържа грешки в граматиката, употребата и механиката, които пречат на комуникацията. Показва липса на корекция. | Съдържа твърде много грешки в граматиката, използването и механиката; (И / или) грешките сериозно пречат на комуникацията. Показва липса на корекция. |
Преглед на Плана на Урока
Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е чрез създаването на сценарии, които разглеждат тона, избора на думи, изображенията, стилът и темата. Тази дейност е посочена със съкращението " TWIST ". В TWIST студентите се съсредоточават върху определен параграф или няколко страници, за да погледат по-дълбоко значението на автора.
Използвайки извадка от Декларацията за независимост , учениците могат да изобразяват , обясняват и обсъждат каква е целта на документа, докато анализират гласа на Джеферсън.
Нито пък сме искали да обърнем внимание на нашите британски братя. Ние от време на време ги предупреждаваме за опитите на техните законодателства да разширят неоправдана юрисдикция над нас. Напомнихме им за обстоятелствата на нашето емиграция и уреждане тук. Призовахме се към родната им справедливост и великодушие и ги извикахме от връзките на нашето общо семейство, за да се отречем от тези узурпирания, които неизбежно ще прекъснат нашите връзки и кореспонденция. Те също са били глухи за гласа на справедливостта и на съкровищата. Следователно трябва да се съгласим с необходимостта, която осъжда нашето отделяне и да ги задържи, тъй като ние държим останалата част от човечеството, враговете във война, приятелите мир.
TWIST Пример за Декларацията за независимост
| T |
TONE | Тълкуването на Джеферсън при обяснението, че призивите, отправени към британските граждани, също са неуспешни, са открити, авторитетни и искрени. |
|---|---|---|
| W |
Избор на думи | Предупреждават, напомнят, обжалват, предизвикват, глухи, врагове |
| аз |
образи | "Те също са били глухи за гласа на справедливостта и кръвта". |
| С |
СТИЛ | Подходът на Джеферсън към тези много призиви към британските братя е логичен. Той очертава всяка стъпка, която колонистите са предприели, и след това завършва с това как британските граждани са обърнали гръб на колонистите. |
| T |
ТЕМА | Този пасаж подчертава, че колонистите не само са били изоставени от техния крал, но и от събратята си английски граждани. Пътят показва усещането за изоставяне на колонистите и след това тяхната решителност: или сте с нас, или срещу нас. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Извършете TWIST анализ на избор от Декларацията за независимост . Не забравяйте, че TWIST означава " Тон", "Избор на дума", "Изображения", "Стил", "Тема".
- Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
- Изберете всяка комбинация от сцени, знаци, елементи и текст, които да представляват всяка буква на TWIST.
- Напишете няколко изречения, описващи значението или значението на изображенията.
- Финализирайте изображенията, редактирайте и коригирайте работата си.
- Запишете и изпратете storyboard на задание.
Референтен План на Урока
Студентска Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 27 Points | Начало 22 Points | Опитай пак 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Анализ на TWIST | Всеки аспект на TWIST се анализира задълбочено и замислено. Тоновете са правилно идентифицирани и обяснени и са подкрепени от доказателства. Изборът на дума използва здравословна извадка от думи от извадката, които са натоварени с конотация, сдружения или емоционално въздействие. Избраните изображения подчертават смислените впечатления, създадени от писателя, и посочват отношението на автора или предизвикват особена реакция от страна на читателя. Стилът на автора се разглежда по отношение на фигуративен език, гледна точка, литературни техники, пунктуация и т.н. Идентифицираната тема подчертава смисъла на пасажа и предлага прозрение и се подкрепя от доказателства от текста. | Повечето от аспектите на TWIST се анализират задълбочено и замислено. При обсъждането на аспектите студентът може да е забравил ключови доказателства или може да е неясен в анализа си. Студентът показва основно разбиране за всяка от частите на съкращението, но не може да ги приложи напълно към избрания пасаж. | Повечето аспекти на TWIST са снабдени с основни доказателства и цитати от пасажа. Студентът може да е в състояние да идентифицира елементите правилно, но да не е в състояние да ги обясни напълно или да разкрие прозрение. Дискусията е елементарна и / или може да изглежда прибързана. | Някои аспекти на TWIST липсват или са прекалено ограничени за оценка, или повечето от аспектите на TWIST са неправилни. Студентът не прави опит да разкрие прозрение в своя анализ. |
| Изображения | Изображенията на всеки аспект на TWIST са точни за преминаването или предоставят интересна, творческа или проницателна визуална интерпретация на елемента в прохода. Очевидно е, че студентът отделя много време, творчество и усилия за внимателно изработване на всяко художествено изображение. | Повечето изображения на всеки аспект на TWIST са точни за преминаването или предоставят интересна, творческа или проницателна визуална интерпретация на елемента в прохода. Очевидно е, че студентът е останал на работа и е положил време и усилия в изработването на всяко художествено изображение. | Повечето изображения на всеки аспект на TWIST са точни за преминаването, но те са минимални. Възможно е да има някои неточности или доказателства, че ученикът се е отклонил от задачата. Студентът може да не е обърнал много внимание на детайлите при изработването на всяко изображение и може да има доказателства за бързат или ограничени усилия. | Някои от изображенията на всеки аспект на TWIST са неточни, липсващи или твърде ограничени до резултат. Очевидно е, че студентът не е отделил много време, усилия и творчество в изработването на всяко художествено изображение. |
| Английските Конвенции | Идеите се организират. Показва контрол на граматиката, използването и механиката. Показва внимателна корекция. | Идеите се организират. Съдържа няколко грешки в граматиката, използването и механиката. Показва някои корекции. | Идеите се организират. Съдържа грешки в граматиката, употребата и механиката, които пречат на комуникацията. Показва липса на корекция. | Съдържа твърде много грешки в граматиката, използването и механиката; (И / или) грешките сериозно пречат на комуникацията. Показва липса на корекция. |
Как да използвате TWIST на Декларацията за независимост
Организирайте съвместна дейност за анализ на TWIST
Подкрепете работата в екип, като насърчавате учениците да работят в групи за анализ на различни пасажи с помощта на метода TWIST. Този подход стимулира дискусии, различни перспективи и по-дълбоко разбиране.
Стратегически разпределете пасажи към ученическите групи
Изберете ключови откъси от Декларацията за независимост и възложете на всяка група различна част. Това позволява фокусирана анализа и осигурява обхват на документа.
Насочвайте групите към разпределение на ролите по TWIST
Нека всеки ученик в групата носи отговорност за един елемент от TWIST (Тон, Избор на думи, Образност, Стил, Тема). Това дава възможност на всеки да допринесе и да стане експерт в своя елемент.
Обезпечете групови презентации и обратна връзка от съученици
Помолете групите да представят своите открития по TWIST пред класа, след което насърчете съучениците да задават въпроси или да предлагат мнения. Това изгражда увереност и засилва разбирането чрез преподаване.
Размислете като клас върху различните тълкувания
Водете дискусия за това как различните групи са интерпретирали един и същи текст по различен начин. Това подчертава, че внимателното четене може да доведе до множество валидни перспективи и да обогати колективното учене.
Често задавани въпроси относно TWIST-ването на Декларацията за независимост
Какво е анализ на TWIST и как може да се използва с Декларацията за независимост?
Анализът TWIST е метод за изследване на Тон, Избор на думи, Образност, Стил и Тема в текст. При прилагане към Декларацията за независимост помага на учениците да навлязат по-дълбоко в езика на Джеферсън и целта на документа, като разчленяват неговите литературни елементи.
Как преподавате анализа TWIST на ученици от средно или основно училище?
За преподаване на анализ на TWIST представете всеки елемент (Тон, Избор на думи, Образност, Стил, Тема) с примери, след което насочвайте учениците към анализ на избрана пасус. Насърчавайте ги да използват визуални средства, да пишат кратки описания и да дискутират резултатите в индивидуални или групови сесии.
Кои са някои примери за избор на думи и образност в Декларацията за независимост?
Ключови избори на думи в документа включват изрази като предупредиха, напомниха, апелираха, призоваха, глухи, врагове. Мощна образност се появява в линии като „Те също са били глухи към гласа на справедливостта и кръвната родство“, което илюстрира усещането за изоставеност на колонистите.
Защо е важно да се анализира тонът и темата в историческите документи като Декларацията за независимост?
Анализирането на тон и тема разкрива намеренията на автора и емоционалното въздействие. В Декларацията за независимост разбирането на тези елементи помага на учениците да усетят чувствата и мотивациите на колонистите, като задълбочават разбирането им за историята.
Кои са някои бързи и лесни идеи за уроци по TWIST за преподаване на Декларацията за независимост?
Опитайте дейности като създаване на сториборд за всеки елемент на TWIST, насърчавайте учениците да илюстрират ключови фрази или да участват в групови дискусии за езика на Джеферсън. Тези практически подходи правят анализа на TWIST завладяващ и достъпен за ученици от 6 до 12 клас.
Повече Storyboard That
Декларацията за Независимост
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
