Преглед на Плана на Урока
Използвайки таблицата с решетки, учениците трябва да анализират извадки от текста на декларацията за независимост . Накарайте учениците да използват една ос на мрежата, за да извлекат конкретен откъс, един за тяхната обосновка на този откъс и накрая какво може да означава в "съвременната формулировка". С помощта на мрежата студентите ще могат да анализират и синтезират това, което смятат, че декларацията казва, какво означава и какво може да означава днес.
Извадка 1
"На всеки етап от тези опити ние сме подали молба за обезщетение по най-скромен начин: Нашите повтарящи се петиции са отговорили само чрез повторно нараняване." Принц, чийто характер е маркиран от всяко действие, което може да определи тиран, е неспособно да бъде Владетелят на свободния народ. "
Ако се опитаме да опитаме отново да спечелим права, за които кандидатствахме и не получихме никакви отговори или положителни резултати, можем само да определим царя като тиранин. Не само това, но той не може да управлява над свободните хора.
обосновка
Обосновката на този откъс е, че един владетел, който приема характеристики, които са показателни за негодното управление (или тирания), не може да управлява свободните хора. Въпреки колонистите, които многократно са опитвали демократично да искат промяна, те са били посрещнати с по-голямо потисничество.
Извадка 2
"Това, че тези единни колонии са, а на правото трябва да бъдат свободни и независими държави, че те са отхвърлени от всяка вярност към британската корона и че всяка политическа връзка между тях и държавата на Великобритания е и би трябвало да бъде напълно разтваря ... "
Всички сме заедно! Трябва да декларираме независимост и да нямаме никакви връзки с Великобритания! Ето защо ние оттегляме нашата вярност и от този ден нататък ще бъдем една обединена, независима и свободна нация!
обосновка
Обосновката на този откъс е, че колониите официално прекъсват връзките си с Великобритания. Те трябва да бъдат свободни, и още повече независими. Само чрез съкращаване на връзките с родината им могат да бъдат свободни.
Извадка 3
"Когато в хода на човешките събития стане необходимо един народ да разпусне политическите групи, които са ги свързвали с друг, и да поеме между силите на земята, отделната и еднаква станция, към която се прилагат Законите на природата и на Бог на природата им дава право ... "
С течение на времето става очевидно, че две групи трябва да се разделят; Независимо дали е над идеи или правителства. Едно нещо е сигурно: естественото право и правомощия заменят всичко. Когато тези хора са застрашени, човек трябва да може да поеме собствената си съдба, както е предвидила Природата.
обосновка
Обосновката на този извадка е, че хората трябва да се отделят от другите, за да запазят законите и правата, които имат право на тях естествено. Следователно, имайки независима нация е това, което ще запази тези права и естествените закони.
Разширена дейност
Накарайте учениците да използват една и съща мрежа за създаване на сценария за френската декларация за правата на човека. Използвайки същите идеи, студентите трябва да разбият конкретни извадки от Декларацията и да се позовават на собствената си обосновка. Вместо съвременните формулировки, учениците трябва да свържат всеки откъс от Американската декларация, като го сравнят и контрастират.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Create a grid that analyzes and synthesizes various excerpts from the Declaration of Independence.
- Click "Start Assignment".
- Choose 3 excerpts from the Declaration of Independence.
- In the first row, write the direct lines from the document.
- In the second row, write the meaning of the quote in modern words.
- In the third row, explain the rationale of the excerpt.
- Illustrate all cells using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Референтен План на Урока
Преглед на Плана на Урока
Използвайки таблицата с решетки, учениците трябва да анализират извадки от текста на декларацията за независимост . Накарайте учениците да използват една ос на мрежата, за да извлекат конкретен откъс, един за тяхната обосновка на този откъс и накрая какво може да означава в "съвременната формулировка". С помощта на мрежата студентите ще могат да анализират и синтезират това, което смятат, че декларацията казва, какво означава и какво може да означава днес.
Извадка 1
"На всеки етап от тези опити ние сме подали молба за обезщетение по най-скромен начин: Нашите повтарящи се петиции са отговорили само чрез повторно нараняване." Принц, чийто характер е маркиран от всяко действие, което може да определи тиран, е неспособно да бъде Владетелят на свободния народ. "
Ако се опитаме да опитаме отново да спечелим права, за които кандидатствахме и не получихме никакви отговори или положителни резултати, можем само да определим царя като тиранин. Не само това, но той не може да управлява над свободните хора.
обосновка
Обосновката на този откъс е, че един владетел, който приема характеристики, които са показателни за негодното управление (или тирания), не може да управлява свободните хора. Въпреки колонистите, които многократно са опитвали демократично да искат промяна, те са били посрещнати с по-голямо потисничество.
Извадка 2
"Това, че тези единни колонии са, а на правото трябва да бъдат свободни и независими държави, че те са отхвърлени от всяка вярност към британската корона и че всяка политическа връзка между тях и държавата на Великобритания е и би трябвало да бъде напълно разтваря ... "
Всички сме заедно! Трябва да декларираме независимост и да нямаме никакви връзки с Великобритания! Ето защо ние оттегляме нашата вярност и от този ден нататък ще бъдем една обединена, независима и свободна нация!
обосновка
Обосновката на този откъс е, че колониите официално прекъсват връзките си с Великобритания. Те трябва да бъдат свободни, и още повече независими. Само чрез съкращаване на връзките с родината им могат да бъдат свободни.
Извадка 3
"Когато в хода на човешките събития стане необходимо един народ да разпусне политическите групи, които са ги свързвали с друг, и да поеме между силите на земята, отделната и еднаква станция, към която се прилагат Законите на природата и на Бог на природата им дава право ... "
С течение на времето става очевидно, че две групи трябва да се разделят; Независимо дали е над идеи или правителства. Едно нещо е сигурно: естественото право и правомощия заменят всичко. Когато тези хора са застрашени, човек трябва да може да поеме собствената си съдба, както е предвидила Природата.
обосновка
Обосновката на този извадка е, че хората трябва да се отделят от другите, за да запазят законите и правата, които имат право на тях естествено. Следователно, имайки независима нация е това, което ще запази тези права и естествените закони.
Разширена дейност
Накарайте учениците да използват една и съща мрежа за създаване на сценария за френската декларация за правата на човека. Използвайки същите идеи, студентите трябва да разбият конкретни извадки от Декларацията и да се позовават на собствената си обосновка. Вместо съвременните формулировки, учениците трябва да свържат всеки откъс от Американската декларация, като го сравнят и контрастират.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
Create a grid that analyzes and synthesizes various excerpts from the Declaration of Independence.
- Click "Start Assignment".
- Choose 3 excerpts from the Declaration of Independence.
- In the first row, write the direct lines from the document.
- In the second row, write the meaning of the quote in modern words.
- In the third row, explain the rationale of the excerpt.
- Illustrate all cells using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Референтен План на Урока
Как да се направи анализ на свързващата мрежа: Откъси, обосновка и съвременна формулировка
Организирайте студентски групови дискусии с помощта на метода на мрежата
Подпомагайте сътрудничеството като назначавате малки групи да анализират различни откъси във своите мрежи, след което споделят откритията си. Това задълбочава разбирането и позволява на студентите да учат един от друг.
Задайте роли за всеки член на групата
Увеличете ангажираността като дадете на студентите роли като водещ, презентатор или илюстратор в рамките на групата си. Ясно определените отговорности помагат на всички студенти да допринасят и да остават съсредоточени.
Осигурете обиколка из завършените мрежи
Показване на работата на студентите около класната стая и позволете на групите да посещават мрежите на другите. Насърчавайте студентите да оставят въпроси или коментари, стимулирайки обратна връзка и рефлексия.
Завършете с дискусия за рефлексия в цялото училище
Обобщаване на ученето като насърчавате студентите да споделят какви прилики и разлики са забелязали между анализите на групите. Това помага за затвърждаване на ключовите концепции и свързване на индивидуалната работа с общите идеи в класа.
Често задавани въпроси относно анализа на свързващата мрежа: откъси, обосновка и съвременна формулировка
Какво представлява анализът на свързващата мрежа за Декларацията за независимост?
Анализът на свързващата мрежа е учебна стратегия, при която учениците организират откъси от Декларацията за независимост в мрежова форма. Те анализират всеки откъс, като предоставят оригиналния текст, обясняват неговото съвременно значение и дават обосновка за неговото значение.
Как могат учениците да използват мрежовия разказ, за да разберат историческите документи?
Учениците използват мрежов разказ, като поставят ключови откъси по една ос и добавят свои интерпретации и обосновки. Това помага за разделяне на сложните исторически текстове на разбираеми части, насърчавайки анализа и синтеза.
Какви са някои примери за модерни изрази на откъси от Декларацията за независимост?
Например, фразата "Принц, чийто характер е маркиран от всеки акт, който може да дефинира тиранин, не е подходящ за управлението на свободен народ" може да бъде модернизирана като: Ако управител действа като тиранин, той не може да управлява свободна нация.
Защо е важно учениците да превеждат историческите откъси на съвременен език?
Превеждането на историческите откъси в модерен език помага на учениците да разберат същността на съобщението, да го свържат с актуалните проблеми и да развиват критично мислене, като свързват идеи от миналото с текущите контексти.
Как учителите могат да адаптират активността на свързващата мрежа за други исторически текстове?
Учителите могат да използват същия формат с други документи, като Декларацията за правата на човека във Франция. Учениците избират откъси, предоставят обосновки и ги сравняват с тези в Американската декларация за по-дълбоко разбиране.
Повече Storyboard That
Декларацията за Независимост
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
