Историята на Фридрих в Ехо

Създаването на сюжетна диаграма не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но подсилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Учениците могат да създадат разкадровка, улавяща дъгата на повествованието в произведение с шест-клетъчна разкадровка, съдържаща основните части от сюжетната диаграма. В тази дейност учениците ще създадат визуална сюжетна диаграма на основните събития в историята на Фридрих в Echo . Учениците трябва да идентифицират основните повратни точки в историята на Фридрих като изложението, възходящото действие, кулминацията, падащото действие и резолюцията

Историята на Фридрих

Изложение: Фридрих Шмид е роден с рождено петно, което покрива половината от лицето му. Докато бащата на Фридрих, Мартин, насърчаваше творчеството му и го успокояваше, връстниците на Фридрих се отнасяха с него ужасно. За да пощади Фридрих, Мартин го обучава у дома. Фридрих беше чирак във фабриката за хармоника в Тросинген заедно с баща си и чичо си Гюнтер. Въпреки това през 1933 г. нещата в Германия бързо се променят към по-лошо с идването на Хитлер на власт.

Конфликт: Фридрих обичаше музиката и мечтаеше да стане диригент. Един ден чу хармоника да го вика от изоставено работно място. Чичо му Гюнтер го беше научил да свири на хармоника и Фридрих можеше да каже, че тази е специална. Той също свири на виолончело като баща си, а сестра му Елизабет свиреше на пиано. Семейството се свърза с музиката. Въпреки това Елизабет получава промиване на мозъците от идеологията на Хитлер, за голямо разочарование на баща ѝ.

Възходящо действие: Бащата на Фридрих беше откровен за опозицията си срещу Хитлер. Поради това Мартин е арестуван от нацистки кафяви ризи и изпратен в концентрационен лагер Дахау! Хората в Даухау са измъчвани и работят до смърт. Фридрих и чичо Гюнтер направиха таен план да го измъкнат и дори рискуваха да помолят „хитлеристката“ Елизабет за нейната помощ за спасяването на баща си.

Кулминация: Елизабет им изпрати пари, за да подкупят охраната в Дахау и да осигурят освобождаването на баща им. Фридрих знаеше, че не може да вземе нищо ценно в мисията си. Той постави ценната си хармоника в кутия във фабриката, за да бъде изпратена до клиенти някъде по света. Когато Фридрих се качи на влака за Дахау, той беше забелязан от нацистки войници! Когато се опитали да го арестуват, Фридрих чул красива музика в ума си. Започна диво да дирижира въображаемия си оркестър!

Падащо действие: В суматохата влакът започна да напуска гарата. За да не бъдат блокирани във влака, нацистките войници скочиха, оставяйки Фридрих зад себе си. Той пътува до Дахау и спасява баща си с парите за подкуп. Мартин беше жестоко бит и недохранен и отне месеци, за да се възстанови. Мартин и Фридрих се отправят към Швейцария, където срещат чичо Гюнтер и оцеляват във войната.

Разделителна способност: Фридрих постигне мечтата си да стане голям диригент, а в края на романа през 1951 г., той е провеждане на производителността в Карнеги Хол в Ню Йорк . Баща му и чичо Гюнтер гордо присъстват в публиката. Те все още се надяват някой ден да се съберат отново с Елизабет и си спомнят колко далеч са стигнали.

Краен срок:

Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма за историята на Фридрих в Echo .

Инструкции за ученици:

1. Разделете историята на заглавие, експозиция, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
2. Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
3. Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата.