Търсене
  • Търсене
  • Моите Разказвачи
https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/коренните-народи-на-арктика/литература-връзка
ЗАПОЧНЕТЕ СВОЯ 14-ДНЕВЕН БЕЗПЛАТЕН ПРОБЕН ПЕРИОД СЕГА!
ЗАПОЧНЕТЕ СВОЯ 14-ДНЕВЕН БЕЗПЛАТЕН ПРОБЕН ПЕРИОД СЕГА!

Общ Преглед на Дейността


Има много книги, свързани с коренното население на Арктика и Субарктика, които могат да помогнат на учениците да визуализират и разберат по-добре хората, тяхната история и настоящето им. Някои кратки книги с картинки могат да бъдат използвани като цял клас за четене на глас, където други по-дълги книги могат да се използват като по-дълги нови изследвания. В тази дейност учениците ще създадат резюме на книгата, използвайки визуални изображения и описания .

Историята, използвана в този пример, е

Много последно за първи път от Ян Андрюс и илюстрирано от Иън Уолъс. Идеален за възраст между 5 и 10 години, става дума за младо момиче на име Ева и нейната канадска инуитска общност. Ева научава за дръзката и приключенска дейност по събирането на миди от тъмна пещера на морското дъно, когато приливът изчезне.


Ето някои примери за литература, които се отнасят до коренното население на Арктика и Субарктика:


Мамо, обичаш ли ме? от Barbara M. Joosse и илюстрирано от Barbara Lavallee. Страхотна за възрасти от 3 до 5 години, това е сладка история за дете, което пита колко е обичана от своята инуитска майка.


My Arctic 1,2,3 от Michael Kusugak е цветна книга с картинки за класове K-3, която описва различните животни и ресурси в Арктика. Числата са написани както на английски, така и на инуктитут. Включва специален раздел в края, който подробно описва традициите на инуитския народ.


Marooned In The Arctic: Истинската история на Ада Блекджек, „Женският Робинзон Крузо“ от Пеги Каравантес е чудесен за средните класове. Това е невероятната истинска история на Ада Блекджек, инуитска жена, която се съгласява да придружава британски изследователи до остров Врангел в Северен Сибир през 1921 г., защото се опитва да печели пари за сина си, който е болен. Поради мъчителните условия мъжете се отказват от пътуването или умират, а Блекджек остава блокиран в продължение на почти две години, оцелявайки само от нейната акъл и смелост.


Първата шейна на Камик от Матилда Сулурайок, инуитска старейшина от Нунавут, Канада, е историята, базирана на нейния опит в отглеждането на любимите си кучета като силни и бързи кучета с шейни, които могат да пътуват през тундрата.


Само в моя роден град: Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani от Angnakuluk и Ippiksaut Friesen (Сестри от инуитска общност в Нунавут, Канада) е историята за това как е да израстваш в инуитска общност в Нунавут от преживяванията на сестрите, красиво описвайки инуитите език и култура.


Риболовът с баба на Сюзън Авингак, инуит от района на Иглулик в Нунавут, Канада, е приключенската история за баба, която води двете си внуци на риболов на лед, използвайки традиционните инуитски методи, за да улови арктическия чар.


„Когато бях на осем“ от Кристи Джордан-Фентън и Маргарет Покиак-Фентън е историята на Олемаун, 8-годишно дете, израстващо със семейството си инуити в Арктика. Тя е изпратена в резидентно училище на 8-годишна възраст, където е развълнувана да се научи да чете. Голяма част от времето й обаче е прекарано в физически труд. Тя се стреми да запази своята идентичност и привързаност към културата си, въпреки решимостта на училището да сломи духа си. Тя се основава на истинския опит на автора Маргарет Покиак-Фентън.


„Не моето момиче“ от Кристи Джордан-Фентън и Маргарет Покиак-Фентън е продължението на „ Когато бях на осем“ и описва завръщането на Олемаун у дома при инуитското си семейство след продължителен период от време в резидентното училище. Тя е развълнувана да се върне в селото си, но открива, че е забравила толкова много от своите традиции и език и смята, че е трудно да принадлежи на двата света. И двете книги са трогателно и вдъхновяващо свидетелство за устойчивостта на човешкия дух.



Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



Краен срок:

Цел: Обобщете историята в 3-5-клетъчна раскадка, описваща основните събития в началото, средата и края на историята.

Инструкции за ученици:

  1. Прочети историята.
  2. Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
  3. Създайте 3-5-клетъчна раскадка с описания и илюстрации, показващи последователността на основните събития в историята.
  4. Запазете и изпратете вашата раскадровка.

Изисквания:

Референтен План на Урока


Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)


Последователност на Събитията Рубрика
Създайте разказвач, който показва поредица от събития. Под всяка клетка въведете описание за значението на тази част от историята.
Опитен Развиваща Начало
Събития
Всяка от клетките представлява различна част от историята. Клетките са в ред от началото до края.
Едната клетка е неактивна, или на сценария липсва важна информация.
Важна информация липсва и / или две или повече клетки са извънредни.
Снимки
Клетките включват изображения, които точно показват събитията в историята и не попречат на разбирането.
Повечето изображения показват събитията от историята, но някои от тях са неправилни.
Изображенията не са ясни или нямат смисъл от историята.
Описания
Описанията съвпадат с изображенията и показват промяната във времето.
Описанията не винаги съвпадат с изображенията или споменават значението на събитието.
Описанията липсват или не съвпадат с изображенията.
Правопис и Граматика
Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не попречат на разбирането.
Правописът е много неточен и възпрепятства пълното разбиране.
Текстът е много труден за разбиране.





*(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/коренните-народи-на-арктика/литература-връзка
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ