Теми, мотиви и символи Дейност за наследяване на вятъра

Темите, символите и мотивите оживяват, когато използвате сценарий. В тази дейност студентите ще идентифицират темите и символите от романа и ще подкрепят избора си с подробности от текста.

Теми, мотиви и изображения да търсят и обсъждат

Значението на напредъка

Дръмонд и Брейд бяха веднъж добри приятели; Дръмонд дори подкрепи предложенията на Брейди за президентството. Сам, Брейди напомня на Дръмонд за това и се чуди защо са се разраснали толкова далеч. Drummond отговаря: "Всяко движение е относително. Може би вие сте се отдалечили - стояхте неподвижно. "Тези думи са остри изобличения на Брейди и го оставят учудени. Дръмонд казва на Брейди, че напредъкът идва в техния свят, но в упорития отказ на Брейди да приеме нещо различно от буквалната дума на Библията, той си върши лоша служба. Той не напредва; Той изостава, докато останалата част от света се движи напред. В изследването на Дръмонд за Брейди на щанда той коментира, че напредъкът на познанието на човека е чудо, но напредъкът никога не е бил изгоден. Като можем да разсъждаваме, тъй като човечеството е "измъчвано" от Бога, понякога ние сме водени в различна посока. Това е напредък.

Свобода на мисълта

Самият акт на споделяне на една идея постави Бертрам Кейтс в затвора и подсъдим. Свободата да мислиш също е подложена на съдебен процес, както отбелязва Дръмонд. Берт е заплашен с глоба и лишаване от свобода, защото е избрал да споделя това, което мисли с неговата класа. Неговата академична свобода да споделя идеи със своите ученици е поставена на карта и ще постави началото на други случаи, които ще се противопоставят на Закона за бутлер и други закони, които обединяват църквата и държавата.

Истина

За "Дръмънд" "прав" е без значение; Истината е това, което го кара и управлява този случай. Истината по случая е, че законът е несправедлив в ограничаването на идеите и разпространението на тези идеи. Това е цензура и нарушава отделянето на църквата и държавата и свободата на словото, и двете от които са защитени от Конституцията.

По-късно Дръмонд разказва на Кейтс анекдот за люлеещия се кон, който някога е искал, наречен "Златен танцьор". Оставаше извън магазина и си помисли, че ако имаше танцьорка, щеше да има всичко. Дръмънд най-накрая получил Златния танцьор за рождения си ден и докато седеше на него, той се счупи на две. Производството на коня отвътре беше лошо, прикрито от произведения на изкуството и аксесоари отвън. Той използва този анекдот, за да покаже на Бърт, че всичко, което блести, не е злато и той трябва да го покаже за лъжата, че е така. Истината не трябва да се крие зад боя; Това е, което трябва да ръководи всеки, и всеки - дори и Брейди, както посочи по-късно Дръмънд, трябва да има право да греши, стига да е искрен.

Мотиви и символи

Радиото

Радиото, Хари Естербрук, вкарва микрофона си, за да улови първото публично събитие, което някога е излъчвало по радиото. Това представлява напредък, макар и технически напредък, който се промъква в малкия град Хилсбъро. Фактът, че хората в цялата страна са в състояние да станат свидетели на несправедливата присъда в полза на евентуално противоконституционен закон, ще предизвика подкрепа за Берт и неговото положение. Това е напредък в съвременния свят, който се управлява от науката и технологиите, а не от религията и суеверията.

Книгата на Дарвин

Книгата на Дарвин Произход на видовете представлява значението на свободното мислене. Невъзможността на Бърт дори да представи тази противоположна теория за еволюцията лети пред лицето на Първата поправка и сериозно ограничава възможностите на децата да научат повече за други вярвания.

Върховния съд

Решението постановява обжалване на много по-голям етап. Обжалването ще донесе случая още повече в общественото око и насърчава разговора дали противоположните мисли могат да бъдат цензурирани в държавните училища в полза на една религиозна теория. Присъдата накара читателя да се замисли върху темата за истината, която трябва да ръководи всички решения и закони. Честната истина позволява и двете страни да бъдат представени и може би, както казва Рейчъл, болните идеи ще умрат, ако те наистина са вредни за обществото.

Учебни инструкции

Създайте сценарий, изобразяващ теми, символи и мотиви от историята.

1. Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
2. В лявата колона идентифицирайте теми, символи или мотиви.
3. В дясната колона опишете тяхното значение за историята.
4. Илюстрирайте всеки пример с подходящи символи, сцени и елементи.
5. Запазете и изпратете своята сценария.