Добавяне и изваждане с общ знаменател

Преди да започнете тази дейност, прегледайте отново какво означава "числител" и "знаменател", подчертавайки, че знаменателят дава името на дроби. Когато добавяте дроби, добавяте части; стига да добавяте един и същ вид части (общ знаменател), трябва само да се притеснявате за това, колко части във всички. В тази дейност учениците ще добавят или изваждат две фракции, използвайки визуализации, за да обяснят процеса.

Дайте на учениците примери за това, когато можете да добавите части заедно, но внимавайте как формулирате въпросите си!

„Денис изяде 2 парчета пица, а Лари изяде 2 парчета пица. Колко пица изядоха? “

4 отговора ли е отговорът? Четири осми? Цялата пица?

Бъдете изрични във въпроса или примера. Определете колко парчета съставят цялото. Използвайте прецизен език, когато задавате въпроса, като например „каква фракция“ или „колко бройки“, така че учениците да знаят какво търсят.

Като преформулирате историята, можете да използвате същия пример за изваждане. Можете да промените въпроса на „каква част от пицата е останала“ или „колко парчета са останали?“

Точно както при изваждане с цели числа, бъдете сигурни, че учениците записват числата в правилния ред. Обикновено учениците все още не са се сблъсквали с неправилни дроби и със сигурност не са отрицателни числа. По-голямата фракция излиза първо в числовото изречение: 3/4 - 1/4 = 2/4.

Инструкции за ученици

Практикувайте добавяне и изваждане на дроби с общи знаменатели въз основа на въпроса в първата клетка.

1. Кликнете върху "Стартиране на заданието".
2. Прочетете внимателно въпроса в първата клетка.
3. Във втората клетка създайте визуално представяне на въпроса и идентифицирайте различните фракции, които ще използвате.
4. В третата клетка създайте визуално представяне на отговора и покажете как сте получили отговора.
5. Запазете и изпратете своя история.