Общ Преглед на Дейността
Във всяка класна стая речникът е ключов компонент за разширяване на знанията на учениците. Перфектният начин за учениците да практикуват лексикални умения е да създават сценарии, които показват употребата на дадена дума в контекста на реалния живот или визуално да се изобразяват, както се разбира в текста. Когато учениците дефинират и след това използват дума, те усвояват използването му в контекст и я запазват в собствения си речник.
Има два начина, по които можете да използвате речника на По, за да преподавате своя клас. Първо, дайте на учениците да използват своята дума за всяка дума в оригинално изречение, написано от тях. Второ, да намерят употребата на думата в текста и да опишат какво означава думата.
Речник на думи от „Бъчката на Амонтиладо“
- Amontillado: Сух бледо шери, вид алкохол, подобен на виното.
- Възмездие: Окупаемост, наказание, отмъщение.
- Безнаказаност: свобода от последствията.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Демонстрирайте разбирането си за думите в "The Cask of Amontillado" чрез създаване на визуализации.
- Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
- Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
- Напишете изречение, което използва думата в речника.
- Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Как да Преподаваме Сложен Речник на По-малките Ученици
Правете Списъци
Преди да четете или преподавате каквото и да е литературно писане, направете списък със сложна лексика със значения от това писане и го дайте на учениците предварително. Този списък ще им помогне да се запознаят с думите и да изчистят всяко объркване, което имат по време на етапа на четене и разбиране.
Използвайте Упражнения за Произношение
Тъй като по-малките ученици имат проблеми с произнасянето на сложни думи, учителите могат да практикуват произнасянето на тези думи предварително. Те могат също така да използват ангажиращи и интересни дейности като създаване на закачливи мелодии за запомняне на произношението.
Използвайте Vocabulary Flashcards
Учителите могат да правят флаш карти със сложните думи и да ги използват за упражняване в клас. Учителите могат също така да насърчат учениците да направят свои собствени флаш карти, за да имат достъп до тях и у дома за практика.
Използвайте Визуални Средства
Ангажирайте учениците в интересни дейности като изиграване на значението на думата или показване на снимки, които представляват точното определение на речника. Студентите могат също да направят свои собствени рисунки, за да тълкуват речника. Тези рисунки могат да се показват в клас за насърчение.
Насърчавайте Независими Изследвания
Мотивирайте учениците да четат книги или други предмети с напреднал речник. Дайте на учениците място, където да се чувстват комфортно да задават въпроси относно новата терминология, на която се натъкват. Тази дейност може да бъде подкрепена с пътуване до най-близката библиотека и даване на възможност на учениците да четат и изследват книги.
Често задавани въпроси относно визуалния речник за „The Cask of Amontillado“
Как дискусиите по теми могат да бъдат направени по-интересни чрез използване на визуален речник?
Започнете разговори за теми като отмъщение, двуличие и ирония, като използвате снимки. Покажете на учениците снимки, които отразяват тези теми, и ги помолете да обяснят как са свързани със сюжета и героите в романа.
Как визуалният речник може да подобри разбирането на обстановката на историята?
Илюстрациите на атмосферата на панаира и влажните, тъмни тунели могат да помогнат на читателите да визуализират контрастиращите сцени на романа. За да подчертаете контраста, използвайте ярки нюанси за сцените на панаира и мрачни тонове за гробниците. Историята използва много сложни думи и използването на визуален речник за тяхното разбиране също може да подобри разбирането на обстановката на историята.
Може ли символизмът в историята да бъде изследван с помощта на визуален речник?
Разбира се, визуализациите могат да привлекат вниманието към символични компоненти като виното Amontillado, което означава богатство и желание, или мистрията, която представлява оръжие за отмъщение. Учениците могат по-лесно да разберат символичното значение с помощта на тези илюстрации.
Повече Storyboard That
Бягството на Амонтиладо
![Боксът на Амонтиладо от Едгар Алън По - Диаграма на участъка "Амутиландо"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4420472/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Боксът на Амонтиладо от Едгар Алън По - Диаграма на участъка "Амутиландо"")
![Боксът на Амонтиладо от Едгар Алън По - "Бъчката на Амонтиладо" Темите](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4420486/src-sets/cell-row-0-col-2-w400.png "Боксът на Амонтиладо от Едгар Алън По - "Бъчката на Амонтиладо" Темите")
![Боксът на Амонтиладо от Едгар Алън По - Вербална ирония в "Бъчката на Амонтиладо"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4420498/src-sets/cell-row-0-col-1-w400.png "Боксът на Амонтиладо от Едгар Алън По - Вербална ирония в "Бъчката на Амонтиладо"")
![Боксът на Амонтиладо от Едгар Алън По - литературни елементи в "Бъчката на Амонтиладо"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4420512/src-sets/cell-row-0-col-0-w400.png "Боксът на Амонтиладо от Едгар Алън По - литературни елементи в "Бъчката на Амонтиладо"")
Опитайте 1 Месец за
30 дни гаранция за връщане на парите Само нови клиенти Пълна цена след въвеждаща оферта
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
