Търсене
https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/тези-зимни-неделя-от-робърт-хейдън/думата-избор
Преглед на Плана на Урока
Шаблон и Инструкции за Клас
Преглед на Плана на Урока Accordion Arrow

Преглед на Плана на Урока


Учениците ще задълбочат разбирането си за "тези зимни неделя", като анализират избора на автора. Богатият подтекст на стихотворението е достъпен за студентите, когато отделят време за изучаване на внимателните дикторски и звукови устройства. Използвайте диаграма T или графичен формат, за да насърчите учениците да разбият няколко конкретни думи в поемата и да обсъдят възможните им последици. Предоставянето на визуална информация заедно с техния анализ на поемата ще помогне на учениците да помнят поемата по-ясно и да им позволят по-добре да споделят интерпретацията си със съучениците си.


"Тези зимни неделя" Word Choice


дикция


Бащата на говорителя "стана рано / и всеки ден облече дрехите си". Недъгавите, опростени фрази помагат да се характеризира бащата като обикновен работник от страната. Работи с ръцете си и може да има ограничено образование.


Самият говорител използва по-гладка дума, за да обясни, че той "ще се издигне и облече" Сложните глаголи "възход" и "рокля" предполагат разлика между сина и бащата. Синът изглежда по-образован и най-вероятно не разчита на тежък труд, за да съществува.


ЗВУКОВИ УСТРОЙСТВА


Поемата съдържа няколко примера за алитериране във фрази като " б л л а б липса на студ" и "блажени пожари б ". Повторението на звуците "b" предполага студ. Той предизвиква звука на зимния вятър, треперещите устни и израза "brrrr".


По-нататъшното алитиране с думите " c lothes", " c old", " c racked", " c all" и " chr onic" отразява разкриването и разбиването на говорителя. Алисеративният "с" имитира звука на пукнатини на леда или студени дъски, които се чупят и скърцат. Тези обезпокоителни звуци припомнят студения семеен живот на говорителя и пропастта между него и баща му.




Шаблон и Инструкции за Клас Accordion Arrow

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



Инструкции за ученици

Създайте разкадровка, илюстрираща избора на думата на автора в стихотворението.


  1. Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
  2. В една колона посочете примери за дикция.
  3. В другата колона посочете примери за звукови устройства.
  4. Илюстрирайте всеки пример със сцени, герои и предмети.

Референтен План на Урока


Преглед на Плана на Урока


Учениците ще задълбочат разбирането си за "тези зимни неделя", като анализират избора на автора. Богатият подтекст на стихотворението е достъпен за студентите, когато отделят време за изучаване на внимателните дикторски и звукови устройства. Използвайте диаграма T или графичен формат, за да насърчите учениците да разбият няколко конкретни думи в поемата и да обсъдят възможните им последици. Предоставянето на визуална информация заедно с техния анализ на поемата ще помогне на учениците да помнят поемата по-ясно и да им позволят по-добре да споделят интерпретацията си със съучениците си.


"Тези зимни неделя" Word Choice


дикция


Бащата на говорителя "стана рано / и всеки ден облече дрехите си". Недъгавите, опростени фрази помагат да се характеризира бащата като обикновен работник от страната. Работи с ръцете си и може да има ограничено образование.


Самият говорител използва по-гладка дума, за да обясни, че той "ще се издигне и облече" Сложните глаголи "възход" и "рокля" предполагат разлика между сина и бащата. Синът изглежда по-образован и най-вероятно не разчита на тежък труд, за да съществува.


ЗВУКОВИ УСТРОЙСТВА


Поемата съдържа няколко примера за алитериране във фрази като " б л л а б липса на студ" и "блажени пожари б ". Повторението на звуците "b" предполага студ. Той предизвиква звука на зимния вятър, треперещите устни и израза "brrrr".


По-нататъшното алитиране с думите " c lothes", " c old", " c racked", " c all" и " chr onic" отразява разкриването и разбиването на говорителя. Алисеративният "с" имитира звука на пукнатини на леда или студени дъски, които се чупят и скърцат. Тези обезпокоителни звуци припомнят студения семеен живот на говорителя и пропастта между него и баща му.




Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)



Инструкции за ученици

Създайте разкадровка, илюстрираща избора на думата на автора в стихотворението.


  1. Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
  2. В една колона посочете примери за дикция.
  3. В другата колона посочете примери за звукови устройства.
  4. Илюстрирайте всеки пример със сцени, герои и предмети.

Референтен План на Урока


Как да се справим с избора на думи на поета - „Онези зимни недели“

1

Включете анализ на избора на думи в класната дискусия

Поканете учениците да споделят конкретни думи или фрази от поемата на глас, след което задавайте водещи въпроси защо поетът е могъл да избере тези думи. Този подход помага на учениците да мислят по-задълбочено за намерението на автора и насърчава активното участие.

2

Показване на визуални примери за по-дълбоко разбиране

Използвайте бяла дъска или цифров инструмент за рисуване на примери за дикция и звукови средства един до друг. Анотирайте с идеи на учениците за тон или значение, като по този начин абстрактните концепции стават по-конкретни и запомнящи се.

3

Свържете избора на думи с емоции и тема

Подтикнете учениците да връзват конкретни думи с чувства или теми в поемата, като например семейни отношения или зимни трудности. Това изгражда емпатия и помага на учениците да тълкуват по-дълбоките слоеве на поемата.

4

Насърчавайте обратна връзка между съученици по анализа

Дайте възможност на учениците да споделят своите Т-таблици или мрежи в двойки или малки групи, като дават обратна връзка за избора на думи и интерпретациите на другите. Обсъждането между съученици развива критично мислене и валидира различни перспективи.

5

Насърчете учениците да напишат собствена богата на думи поезия

Предизвикайте учениците да създадат кратка поетична творба с умишлен избор на думи и звукови средства, вдъхновена от “Those Winter Sundays”. Рефлектирайте заедно върху това как изборът на думи формира значението и настроението.

Често задавани въпроси относно избора на думи на поета - „Онези зимни недели“

Какво е значението на избора на думи в "Those Winter Sundays"?

Изборът на думи в "Those Winter Sundays" оформя начина, по който читателите разбират бащата и сина. Простият избор на думи за бащата и по-гладки, по-съвършени думи за сина подчертават техните различия и добавят слоеве на значение към поемата.

Как мога да преподавам на учениците да анализират дикция и звукови средства в поезията?

Насърчавайте учениците да използват T-таблица или мрежа за разбиване на примери за дикция и звукови средства от поезията. Обсъдете възможните им значения и ги насърчете да илюстрират примери за по-дълбоко разбиране.

Кои са примерите за звукови средства в "Those Winter Sundays"?

Примери включват алитерация, като "blue black cold" и "banked fires blaze." Повтарящите се звуци "b" и "c" имитират студ и създават сетивен ефект, който отразява настроението на поемата и семейната динамика.

Защо е полезен визуален организатор при анализ на поезията?

Визуалният организатор, като T-таблица, помага на учениците ясно да отделят и сравняват дикцията и звуковите средства. Визуалните елементи правят анализа по-запомнящ се и подкрепят учениците при споделянето на техните тълкувания с класа.

Какъв е простият план за урок за преподаване на избор на думи в "Those Winter Sundays"?

Нека учениците прочетат поемата, след което използвайте T-таблица за идентифициране на примери за дикция и звукови средства. Помолете ги да илюстрират всеки пример, след което да споделят и обсъдят тълкуванията си в клас или група.




Препоръки

„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“
– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”
– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“
– Учител за трети клас
*(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
https://www.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/тези-зимни-неделя-от-робърт-хейдън/думата-избор
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ