„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Ниво на Степен 3-6
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Spider Maps
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Организация | Примерите са точни, пълни, добре организирани и лесни за разбиране. | Примерите са донякъде точни, пълни, добре организирани и лесни за разбиране. | Примерите са неточни, непълни, неорганизирани и трудни за разбиране. |
| Илюстрации | Илюстрациите изобразяват писменото описание с ясни визуални изображения на подходящи сцени, герои, предмети и т.н. | Илюстрациите изобразяват писменото описание, но са неясни или непълни. | Илюстрациите нямат смисъл с писменото описание. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Ниво на Степен 3-6
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Spider Maps
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Организация | Примерите са точни, пълни, добре организирани и лесни за разбиране. | Примерите са донякъде точни, пълни, добре организирани и лесни за разбиране. | Примерите са неточни, непълни, неорганизирани и трудни за разбиране. |
| Илюстрации | Илюстрациите изобразяват писменото описание с ясни визуални изображения на подходящи сцени, герои, предмети и т.н. | Илюстрациите изобразяват писменото описание, но са неясни или непълни. | Илюстрациите нямат смисъл с писменото описание. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Решете, дали студентите ще работят индивидуално или в двойки, и разпределете роли за изследване и организиране на информация. Уточнете очакванията, за да знае всеки своята задача по време на дейността.
Съберете книги, разпечатки и цифрови ресурси за Канзас, подходящи за възрастта. Осигурете, че студентите имат достъп до надеждна информация за всяка категория уеб.
Покажете как да попълните един или два клетки от уеб за Канзас, използвайки мисловно гласуване. Показвайте как да напишете резюмета и да създадете прости илюстрации.
Ръководете студентите при намиране на ключови детайли, обобщаване на информацията и изработване на значими илюстрации. Обикаляйте и предоставяйте обратна връзка по време на работата им.
Поканете студентите да представят своите уеб страници за Канзас на класа или в малки групи. Подкрепете позитивната обратна връзка и дискусията за засилване на ученето и увереността.
Уеб активност с факти за Канзас е визуален изследователски проект, при който учениците организират ключови факти за Канзас — като държавния девиз, цветето, големите градове, известните граждани и туристическите места — в павучов карта или уеб диаграма за подпомагане на ученето и запомнянето.
За създаване на уеб с факти за щата Канзас, позволете на учениците да напишат "Канзас" в центъра, след което да добавят клонове за категории като държавен девиз, цвете, дърво, птица, столици, известни граждани, дата на създаване на щата, прякор и туристически места. Всеки клон трябва да съдържа илюстрация и кратко резюме за бърз преглед.
Дейността с павучова карта за Канзас трябва да включва държавния девиз, цветето, дървото, птицата, главните и други големи градове, известен гражданин, дата на създаване на щата, прякора и интересна туристическа забележителност, за да предостави цялостен преглед на учениците.
Използването на мрежа с факти помага на учениците да организират визуално информацията, улеснявайки сравняването и запомнянето на ключовите факти за Канзас. Това също насърчава изследване, креативност и синтез на информация за по-дълбоко учене.
За да направите интересна мрежа за Канзас, окуражавайте учениците да използват цветни рисунки, да изберат интересни факти като уникални туристически места и да представят резултатите чрез кратко резюме под всяка илюстрация. Работа в екип или двойки може да добави сътрудничество и забавление.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас