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Текст на Статията

  • Пързалка: 1
  • El último día terminamos con voleibol, ¿qué toca hoy?
  • Diego (alumno de prácticas) y María (profesora de Educación Física) antes del inicio de una clase con 3º ESO A
  • Hoy empezamos con Floorball, como marca la programación anual
  • Пързалка: 3
  • ¿Te parece bien si explico yo las normas ya que me las aprendí al revisar esa programación?
  • Perfecto, yo voy preparando los sticks y porterías
  • Пързалка: 4
  • Terminando la explicación de la normativa del Floorball...
  • Chicos, recordad lo más importante, los sticks no son un juguete, pueden hacer daño
  • Пързалка: 5
  • Vale chicos, vamos a empezar con el partido de Floorball
  • Пързалка: 6
  • Durante el partido...
  • ¡Pásamela de una vez o qué!
  • Пързалка: 7
  • En la siguiente jugada...
  • Пързалка: 8
  • Le apartamos para hablar con él en el vestuario...
  • ¿Crees que está bien darle con el stick a un compañero porque no te haya pasado el balón?
  • Me da igual, déjame volver a jugar la pachanga, que para eso damos EF
  • Пързалка: 9
  • Convocamos a sus padres para hablar con ellos sobre la situación
  • Su hijo agredió a un compañero con el stick por no pasarle la bola
  • Son cosas de niños, estaría nervioso
  • Пързалка: 10
  • Además ya sabemos...La asignatura de Educación Física es para que se diviertan y desfoguen, no es para tanto
  • Пързалка: 11
  • Hablando con el director...
  • Ni el alumno ni los padres tienen intención alguna de corregir comportamientos como ese
  • No le des tanto bombo, Educación Física está sobre todo para que los alumnos se cansen y no molesten en otras clases, es normal que estén... nerviosos
  • Пързалка: 12
  • En el aula de profesores...
  • ¿Cómo es posible que hasta el director crea que nuestra asignatura es solo para que los alumnos se cansen ?
  • Yo creo lo mismo, al fin y al cabo es una asignatura menor que consiero sobra un poco en el currículo educativo, es más para rellenar, no como Matemáticas o Historia, que enseñan cosas más importantes
  • Пързалка: 13
  • De vuelta en el polideportivo...
  • ¿Por qué nadie se toma en serio la Educación Física como asignatura?
  • Acostúmbrate, vas a oír muchos comentarios de ese estilo durante tu carrera docente, lo importante es que desarrollemos lo establecido en el currículo educativo y las concepciones sobre la asignatura mejorarán cuando el resto de agentes educativos se den cuenta de la importancia de nuestra asignatura en la educación
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