El docente debe forjar algún cambio quebeneficie el diseño del “nuevo docente”, undocente que esté a la par de sus estudiantes
la actitud de los docentes espreponderante para la inclusión del TIC enlos procesos académicos, asumir métodosactivos en los que las tecnologías medien comoherramienta de aprendizaje de los estudiantes.
El docente deja de sertransmisor de conocimiento para convertirseen promotor de aprendizaje, orientando yconstruyendo didácticas encaminadas a motivarel aprendizaje de los estudiantes
el docente debe tomaruna posición de indagador, crear espaciosde aprendizaje que despierten el interés delos estudiantes, proponer institucionalmentetrabajos colaborativos con sus compañeros quepermitan fortalecer las competencias digitales,para de esa manera platear y platearse retosdigitales.
ROL DEL ALUMNO EN LA ERA DIGITAL
El estudiante debe ser capaz de identificar fuentesde consulta relevantes y que se desarrollela capacidad de interpretación, para ello esnecesario que se tenga acceso a diversidadde recursos de aprendizaje, participación degrupos colaborativos, resolución de problemas,búsqueda de información.
El estudiante debe ser consienteque es responsable de su aprendizaje, esautónomo en su proceso de aprendizaje; sudeseo de aprender debe llevarlo a autoformarse, la capacidad de autogestión lo debe instara buscar herramientas y estrategias deaprendizaje de acuerdo a su habilidad
selecciona yescoge los contenidos curriculares que deseaprofundizar; planea, organiza y controla suproceso de aprendizaje, recurre al uso derecursos tecnológicos dependiendo de su interésy capacidad; le da valor a las herramientas TIC,no solo como medio de interacción a través deredes sociales sino como una forma inmediatade actualización y consecución de conocimiento,
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