Отрицателни Конструктивни реч Учебни Униформи Пример
Текст на Статията
- СРАВНИТЕЛНИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ
- Ако отрицателната страна не приеме дефинициите на Потвърдителя, очертайте причините за това и предоставете нови определения за тези термини.
- СРОК 2:
- СРОК # 3:
- СРОК 4:
- ДЕФИНИЦИЯ # 1:
- Ние отрицателната приемаме определенията, формулирани от Утвърждаващия, относно учебните униформи и спонсорираните от училище събития.
- ПРОТИВОРЕЧАТ АРГУМЕНТИ ЗА ПРОМЯНА
- Представете противоречиви аргументи за всяка точка, в която Утвърждаващият прави промяна. Използвайте картите си за поток и доказателства.
- COUNTER-ARGUMENT # 4: И накрая, признаваме точността на броя на задържанията, издадени за нарушения на кода за облекло, но ние не виждаме униформите като решение на този проблем. По-голямата част от тези нарушения са издадени от няколко учители, което предполага, че въпросът е по-субективен, отколкото обективен.
- ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ # 3: Утвърждаващият ще ви повярва, че средният ученик прекарва 10-20 минути, като си избира екипировката сутрин, но това не е вярно. По-голямата част от момчетата прекарват около 5 минути; По-голямата част от момичетата си избират екипировката си през нощта. Допълнителният сън не е допълнителна полза от това предложение.
- ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ # 1: Утвърждаващият би искал да вярвате, че тормозът върху модните избори в нашето училище е епидемия; Това просто не е вярно. Миналата година бе съобщено само 1 инцидент, свързан с тормоза, свързан с дрехите. Освен това, в едно скорошно проучване на климата, разпространено сред студентите, само 3% отговориха, че са имали "сериозни опасения" относно тормоза в училище.
- ПРОВЕРЕТЕ-АРГУМЕНТ # 2: На второ място, Потвърждаващият би искал да вярвате, че всички родители харчат стотици долари за детските си гардероби, но те не вземат под внимание, че децата израстват стари дрехи всяка година. Износването и разкъсването на дрехите ни от нормалното използване ще бъде същото и при униформите, заедно с израстването им. Парите няма да бъдат спасени.
- ПЛАН ЗА СБЛЪСЪК
- Използвайте картите си с доказателства, за да очертаете своите контрааргументи за стъпките, предложени в плана на Утвърждаващия.
- COUNTER-ARGUMENT # 2: Времето също е проблем с тази част от плана. Освен това училището трябва да пазарува, за да намери най-добрите унифицирани доставчици. Ако този план по някакъв начин чудесно намери одобрение за следващата година, вероятно ще имаме само около един месец, за да подберем нашите униформи, което води до проблеми при поръчките / времето и икономическите трудности за семействата.
- ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ # 1: Политиката на училището трябва да мине през серия от стъпки, преди да бъде одобрена, включително задълбочен преглед от страна на администрацията, Комитета на училищния съвет, Комитета за преглед на родителите и след това училищния комитет. Вероятността този план да бъде готов за следващата година е много малък.
- АРГУМЕНТ # 4:
- АРГУМЕНТ # 1:
- АРГУМЕНТ # 3:
- АРГУМЕНТ # 2:
- ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ # 4: Само защото някои от семействата на нашите студенти не се квалифицират като ниски доходи, не означава, че преминаването към униформи няма да бъде икономическа тежест. Освен това 15% отстъпка за семейства с много деца просто не е достатъчно.
- COUNTER-ARGUMENT # 3: Докато оценяваме идеята за сесия за Въпроси и отговори за родители и студенти, не всички въпроси и хипотетични ситуации могат да бъдат разгледани в една нощ. Освен това би било трудно да се съберат много родители и студенти заедно за една вечер, която да е късно през учебната година, с всички останали крайни учебни събития, които се провеждат по това време.
- ИЗГРАЖДАНЕ НА СЛУЧАЙ ЗА ОТРИЦАТЕЛНИ
- Това е по избор. Изградете собствен план за промяна.
- СТЪПКА # 4: Накрая ще предложим семинар за учители относно подходящи или неподходящи дрехи, така че всички учители да са запознати с това, което е и не е позволено според нашия кодекс за облекло. Освен това ще предложим две събрания за ученици, едната в началото на годината и една през пролетта, за да им напомним за облеклото. Надяваме се, че това ще намали дисциплинарните въпроси.
- АРГУМЕНТ # 4:
- АРГУМЕНТ # 1:
- АРГУМЕНТ # 3:
- АРГУМЕНТ # 2:
- СТЪПКА # 1: Ние се противопоставяме, че най-добрият начин за борба с каквото и да било тормоз, ако се случи, е да се разпространи осъзнаването на опасностите от тормоз между ученици, родители и учители. Ако се извършва тормоз, училището трябва да приеме строги санкции за извършителите и трябва да има протокол за докладване.
- СТЪПКА # 3: Ако утре сутринта сутринта е толкова загрижена, ще предложим да започнем училищния ден 10 минути по-късно и да намалим времето за пътуване между класовете, за да помогнем на студентите да си почиват.
- СТЪПКА # 2: Ще предложим училищния партньор с местни фирми, много от които са склонни да предлагат отстъпки за дрехи на студенти, които показват своите студентски идентификации. Това ще помогне да се покрият някои от разходите, свързани с пазаруването на дрехи за училище.
Над 30 милиона създадени разкадровки