Принцип 1

Актуализирано: 5/26/2017
Принцип 1
Можете да намерите този сценарий в следните статии и ресурси:


Вижте някои от другите ни образователни статии!


Описание на Статията

UDL Принцип 1 - Множество Начини на Представяне

Текст на Статията

  • Използвайте Физически Модел
  • _____________
  • Идентифицирайте лобовете на мозъка и тяхната функция.
  • Цел
  • Използвайте Диаграма
  • Фронтален лоб
  • Фронтален лоб
  • ________
  • ________
  • ________
  • ________
  • Малък Мозък
  • Париетален лоб
  • ________
  • Окципитален лоб
  • Студентите с умствени затруднения, като дислексия, могат да се учат най-добре чрез слухови и визуални инструкции. Г-жа Дарси използва тримерни модели, когато е възможно, за да отговори на нуждите на тактилните ученици.
  • Използвайте Филм
  • Няколко Режима на Представителство
  • Принцип 1
  • Г-жа Darcy допълва текст с изображения и диаграми, за да преподава речник. Диаграмата подкрепя визуалните обучаеми в нейната класна стая. Тя използва смели шрифтове и висок цветен контраст, за да подпомогне изучаването на ученици със зрителни увреждания.
  • Използвайте Технологията
  • _____________
  • Идентифицирайте лобовете на мозъка и тяхната функция.
  • Цел
  • Човешкият Мозък
  • _____________
  • Идентифицирайте лобовете на мозъка и тяхната функция.
  • Цел
  • Филмите са отличен инструмент за класната стая, който е насочен към различни начини на учене. Г-жа Дарси е установила, че някои от студентите, които изпитват трудности с внимание, реагират добре на видеоклиповете, както и слуховите си ученици.
  • Някои ученици се учат най-добре, като изследват, четат и се свързват независимо с материала. Госпожа Дарси харесва, че компютрите могат лесно да се адаптират, за да отговорят на нуждите на учениците със сензорни увреждания.