„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Dalším skvělým způsobem, jak zapojit své studenty, je vytváření storyboaralů, které používají slovní zásobu z úterý s Morrie . Zde je seznam několika slov se slovíčkem, které se společně vyučují s pamětí, a příkladem vizuální slovní zásoby.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Ukažte své chápání slovních slov v úterých s Morrie, a to vytvořením vizualizací.
Úroveň Stupně 9-10
Stupeň Obtížnosti 1 (Představení / zpevnění)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Vizuální Slovíček Boards
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 1 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 2 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 2 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 3 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 3 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
Dalším skvělým způsobem, jak zapojit své studenty, je vytváření storyboaralů, které používají slovní zásobu z úterý s Morrie . Zde je seznam několika slov se slovíčkem, které se společně vyučují s pamětí, a příkladem vizuální slovní zásoby.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Ukažte své chápání slovních slov v úterých s Morrie, a to vytvořením vizualizací.
Úroveň Stupně 9-10
Stupeň Obtížnosti 1 (Představení / zpevnění)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Vizuální Slovíček Boards
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 1 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 2 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 2 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 3 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 3 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
Povzbuzujte studenty, aby sdíleli věty s použitím nových slovíček v malých skupinách nebo jako třída. Tímto způsobem studenti propojí slovo s osobními zkušenostmi a upevní porozumění.
Ukažte, jak používat každé slovo v reálné větě nebo příběhu. Studenti vidí, jak slovo přirozeně zapadá do konverzace nebo psaní.
Požádejte studenty, aby nakreslili nebo našli obrázek představující význam každého slova. Vizuály činí abstraktní termíny zapamatovatelnější a přístupnější.
Hrajte slovní shody nebo pantomimu s cílovými slovy. Hry zvyšují zapojení a posilují paměť zábavným způsobem.
Pozvěte studenty, aby popsali situaci, kdy se slovní zásoba uplatnila v jejich vlastním životě. Tímto se prohlubuje porozumění a personalizuje učení.
'Vizuální tabule slovní zásoby' pro "Úterky s Morrie" je aktivita, při které si studenti vybírají klíčová slova z memoáru, definují je, používají ve větě a vizuálně znázorňují jejich význam. To pomáhá upevnit pochopení a zapamatování nových termínů.
Pro efektivní výuku slovní zásoby z "Útorků s Morrie" nechte studenty vybírat slova z textu, hledat definice, používat je ve větě a vytvářet vizuální reprezentace. Tento přístup podporuje porozumění i zapojení studentů 9.-10. tříd.
Mezi běžně vyučovaná slova z "Útorků s Morrie" patří biopsie, aforismus, odložit, nostalgie, sclerosis, levitovat, alabastr, vznášet, sequoia a nečitelný.
Pro vytvoření slovníkového storyboardu: 1) Vyberte pět slov z memoáru, 2) najděte jejich definice, 3) napište příkladové věty, 4) ilustrujte jejich význam scénami, postavami nebo fotografiemi, a 5) uspořádejte je na vizuální tabuli.
Použití vizuálních tabulí slovní zásoby pomáhá studentům vnitřně si osvojit nová slova tím, že spojují definice, kontext a obrázky. Tato metoda zlepšuje paměť, podporuje různé styly učení a činí procvičování slovní zásoby více poutavým.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy