V této aktivitě studenti vytvoří scénář, který bude modelovat fáze meiózy od začátku do konce. Studenti by si měli být jisti, že poskytnou popis toho, co se děje v každé fázi, spolu s vizuální reprezentací. Pro alternativní aktivitu si vytiskněte ukázkový scénář, vystřihněte buňky a nechte studenty, aby kroky uspořádali ve správném pořadí.
| ETAPA | POPIS |
|---|---|
| Prorok I | Začnou se tvořit kondenzáty chromosomů a vřetenová vlákna. Chromozomy se spárují s homologním partnerem. Homologní páry pak vymění fragmenty v procesu známém jako křížení. |
| Metafáza I | Vřetenová vlákna připojují chromozomové páry a posouvají je tak, aby se zarovnaly na linii známou jako metafázová deska. |
| Anaphase I | Buňka se protahuje, když jsou homologické části taženy vlákny vřetena. Chromatidy sestry zůstávají pohromadě. |
| Telophase I | Dvě nové formy jader a vlákna vřetena se rozpadají. Buňky se oddělí procesem známým jako cytokineze. |
| Prophase II | Začnou se tvořit kondenzáty chromosomů a vřetenová vlákna. |
| Metafáza II | Vřetenová vlákna se připojují k chromozomům. Chromozomy jsou uspořádány podél středu buňky v bodě známém jako metafázová deska. |
| Anafáza II | Buňka se protahuje, když jsou sesterské chromatidy taženy vlákny vřetena. |
| Telophase II | Z každé haploidní buňky se vytvoří dvě nová jádra. Vřetenová vlákna se rozpadají. Gamety se od sebe oddělují procesem známým jako cytokineze. |
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořte scénář, který ilustruje fáze Meiosis
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Proficient 25 Points | Emerging 13 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Stages | All the stages have been identified and are in the correct order. | Most of the stages have been identified and are in the correct order. | Some of the stages have been identified and are in the correct order. |
| Visualizations | The storyboard cell clearly illustrates the stage. | The storyboard cell relates to the stage but is difficult to understand. | The storyboard does not clearly relate to the stage. |
| Descriptions | There are clear descriptions, including good scientific vocabulary, explaining what is happening at all stages. | There are clear descriptions explaining what is happening at most stages. | There are clear descriptions explaining what is happening at some stages. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
