V této aktivitě studenti porovná a porovná dvě postavy z Tragédie Julia Caesara . Studenti použijí text k sestavení seznamu motivací, zvláštností a přesvědčení pro každou postavu. S T-grafem nebo Vennovým diagramem studenti popíší a ilustrují podobnosti a rozdíly mezi dvěma postavami podle svého výběru, se zaměřením na víru, činy, motivace a zvláštnosti pro každou postavu. Tuto aktivitu lze provést po dokončení mapy znaků, aby bylo možné začít s výzkumem postav. Může to být také perfektní způsob, jak shromáždit důkazy a příklady eseje nebo papíru.
Jako rozšířenou aktivitu nechte studenty zkoumat historické protějšky postav jako Caesar nebo Marc Antony a nechte je porovnat a porovnat, jak je postava ve hře vyobrazena, než ve skutečnosti ve skutečném životě.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po klepnutí na příkaz "Kopírovat přiřazení" změňte popis přiřazení na panel Dashboard.)
Vytvořte scénář identifikující podobnosti a rozdíly mezi dvěma postavami v Tragédii Julia Caesara.
Úroveň Stupně 9-12
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Porovnávat s T-Chart
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Comparison Analysis | Text and images include a clear explanation of similarities and/or differences between the categories or topics. These comparisons go beyond superficial elements and show strong understanding. | Text and images include an explanation of similarities and/or differences between the categories or topics, but the explanation may lack clarity or show only superficial understanding in some squares. | Text and images may include no explanation of similarities and/or differences, or they may make only superficial or inaccurate comparisons. |
| Storyboard Image and Effort | Student clearly shows effort to convey the setting, characters and specific scene of the book. The scene is clearly identifiable based on the graphic depiction. | Student attempts to convey the setting, characters, and specific scene through use of graphics, but the depiction may be confusing, disordered, or lack some detail. | Student does not clearly convey the setting, characters, and scene. |
| Spelling and Grammar | Student uses exemplary spelling and grammar. There are no errors. | Student makes one or two minor errors in spelling and grammar. | Student makes multiple errors in spelling and grammar. |
