Životopisy Domorodců z Jihozápadu: Storyboard That Lekce

Q: Jak studentům pomoci vybrat původní osobu z jihozápadu ke studiu?

Povzbuzujte studenty, aby vybírali z slavných vůdců, umělců, sportovců nebo aktivistů z jihozápadního regionu, například Geronima nebo Jacoby Ellsburyho. Můžete poskytnout úvodní seznam nebo nechat studenty prozkoumat schválené školní zdroje, aby našli někoho, kdo je zajímá.

Q: Co by mělo být součástí biografického plakátu původního obyvatelstva pro školní projekt?

Efektivní biografický plakát by měl obsahovat jméno, obrázek, data narození/úmrtí a klíčové úspěchy . Přidání ilustrace osoby, časové osy a popisných slov nebo obrázků o jejich dopadu činí projekt poutavějším a informativnějším.

Q: Proč je důležité studovat biografie původních obyvatel jihozápadu ve škole?

Studium biografií původních obyvatel z jihozápadu pomáhá studentům rozvíjet hlubší, osobnější porozumění kultuře, historii a přínosům indiánů, zatímco zpochybňuje stereotypy a buduje empatii.

Q: Existují šablony pro biografické plakáty o postavách z jihozápadu?

Ano, existují šablony biografických plakátů , které si studenti mohou používat nebo přizpůsobit pro své projekty. Tyto šablony usnadňují organizaci informací a přidání kreativních prvků při splnění požadavků zadání.

Více možností

Kopírovat Aktivitu

Zkopírujte Tento Scénář

Přehled Plánu Lekce

Šablona a Pokyny pro Třídu

Studentská Rubrika

Přehled Plánu Lekce

Domorodí obyvatelé jihozápadu jsou slavní vůdci, umělci, sportovci, aktivisté a mnoho dalších profesí. Zkoumání skutečných lidí pomáhá studentům získat konkrétnější a soucitnější porozumění kultuře, životům a perspektivám domorodých Američanů. V této aktivitě studenti prozkoumají domorodou osobu z regionu Jihozápad a poté vytvoří biografický plakát zdůrazňující její život a úspěchy .

Pomocí jedné ze šablon nebo od začátku na rozložení plakátu si studenti vytvoří profil své zvolené postavy. V závislosti na požadavcích nebo složitosti mohou studenti ke svým plakátům přidat časové osy. Široká škála postav, scén a předmětů však studentům velmi usnadňuje přizpůsobení projektu tak, aby vyhovoval jakýmkoli pokynům.

Najděte další šablony životopisných plakátů, které můžete v případě potřeby přidat k tomuto úkolu!

Několik příkladů lidí k výzkumu:

Geronimo (1829 - 1909)
Anselmo Valencia Tori (1921–1998)
Emory Sekaquaptewa (1928–2007)
Diane J. Humetewa (1964 -)
Linda Lomahaftewa (1947 -)
Jacoby Ellsbury (1983 -)

Kopírovat Aktivitu

Šablona a Pokyny pro Třídu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Datum splatnosti:

Cíl: Výzkum slavné nebo pozoruhodné osoby původního dědictví z jihozápadního regionu. Vytvořte biografický plakát, který zdůrazňuje jejich hlavní úspěchy.

Pokyny pro studenty:

Vyberte osobu.
Pomocí školních zdrojů proveďte průzkum a dozvíte se více o tom, jak k tomu došlo.
Na plakátu uveďte jméno vaší osoby a data narození (a případně úmrtí). Vyberte si postavu, která se podobá vaší osobě. Přidejte slova a obrázky popisující úspěchy vaší osoby.
Uložte a odešlete svůj scénář.

Požadavky: Obrázek osoby, jméno, datum narození / úmrtí, úspěch.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 5-6

Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)

Typ Přiřazení Individuální

Typ Aktivity: Životopisy

Kopírovat Aktivitu

Studentská Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)

Rubrika Plakát Životopisu

Vytvořte životopisný plakát, který zdůrazňuje důležitá fakta o slavné nebo historické osobě, postavě nebo bohu.

	Dovedný	Vznikající	Potřebuje Zlepšení
Popis	Popis obsahuje alespoň pět důležitých faktů o slavné nebo historické osobnosti.	Popis obsahuje méně než pět důležitých faktů nebo obsahuje informace, které se slavné nebo historické osobnosti netýkají.	Popis je neúplný a neobsahuje důležité informace o slavné nebo historické osobnosti.
Umělecká Vyobrazení	Umění vybrané k zobrazení scén, postav a předmětů, které jsou vhodné pro slavnou nebo historickou postavu. Vylepšují plakát tím, že symbolizují nebo ilustrují důležitá fakta o postavě. Čas a péče je věnována tomu, aby byly scény čisté, poutavé a kreativní.	Umění zvolené k zobrazení scén, postav a předmětů je většinou přesné, ale mohou zde být určité svobody, které odvádějí pozornost od zadání. Konstrukce scén jsou úhledné a splňují základní očekávání.	Umění zvolené k zobrazení scén, postav a předmětů je příliš omezené nebo neúplné.
Anglické Úmluvy	Nápady jsou organizovány. Existuje jen málo nebo žádné gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby.	Nápady jsou většinou organizované. Jsou tam gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby.	Text scénáře je obtížně srozumitelný.

Kopírovat Aktivitu

Přehled Plánu Lekce

Najděte další šablony životopisných plakátů, které můžete v případě potřeby přidat k tomuto úkolu!

Několik příkladů lidí k výzkumu:

Geronimo (1829 - 1909)
Anselmo Valencia Tori (1921–1998)
Emory Sekaquaptewa (1928–2007)
Diane J. Humetewa (1964 -)
Linda Lomahaftewa (1947 -)
Jacoby Ellsbury (1983 -)

Kopírovat Aktivitu

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)

Datum splatnosti:

Cíl: Výzkum slavné nebo pozoruhodné osoby původního dědictví z jihozápadního regionu. Vytvořte biografický plakát, který zdůrazňuje jejich hlavní úspěchy.

Pokyny pro studenty:

Vyberte osobu.
Pomocí školních zdrojů proveďte průzkum a dozvíte se více o tom, jak k tomu došlo.
Na plakátu uveďte jméno vaší osoby a data narození (a případně úmrtí). Vyberte si postavu, která se podobá vaší osobě. Přidejte slova a obrázky popisující úspěchy vaší osoby.
Uložte a odešlete svůj scénář.

Požadavky: Obrázek osoby, jméno, datum narození / úmrtí, úspěch.

Více možností

Zkopírujte Tento Scénář

Odkaz na Plán Lekce

Úroveň Stupně 5-6

Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)

Typ Přiřazení Individuální

Typ Aktivity: Životopisy

Kopírovat Aktivitu

Studentská Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)

Rubrika Plakát Životopisu

Vytvořte životopisný plakát, který zdůrazňuje důležitá fakta o slavné nebo historické osobě, postavě nebo bohu.

	Dovedný	Vznikající	Potřebuje Zlepšení
Popis	Popis obsahuje alespoň pět důležitých faktů o slavné nebo historické osobnosti.	Popis obsahuje méně než pět důležitých faktů nebo obsahuje informace, které se slavné nebo historické osobnosti netýkají.	Popis je neúplný a neobsahuje důležité informace o slavné nebo historické osobnosti.
Umělecká Vyobrazení	Umění vybrané k zobrazení scén, postav a předmětů, které jsou vhodné pro slavnou nebo historickou postavu. Vylepšují plakát tím, že symbolizují nebo ilustrují důležitá fakta o postavě. Čas a péče je věnována tomu, aby byly scény čisté, poutavé a kreativní.	Umění zvolené k zobrazení scén, postav a předmětů je většinou přesné, ale mohou zde být určité svobody, které odvádějí pozornost od zadání. Konstrukce scén jsou úhledné a splňují základní očekávání.	Umění zvolené k zobrazení scén, postav a předmětů je příliš omezené nebo neúplné.
Anglické Úmluvy	Nápady jsou organizovány. Existuje jen málo nebo žádné gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby.	Nápady jsou většinou organizované. Jsou tam gramatické, mechanické nebo pravopisné chyby.	Text scénáře je obtížně srozumitelný.

Kopírovat Aktivitu

Jak na to o biografiích domorodých obyvatel jihozápadu

Uspořádejte prohlídku třídy s biografickými plakáty

Povzbuďte studenty, aby sdíleli své biografické plakáty a uspořádali prohlídku galerie. Tato aktivita zvyšuje zapojení a pomáhá studentům učit se od sebe navzájem.

Rozmístěte plakáty na úrovni očí studentů po celé třídě

Zobrazte každý plakát studenta na stěnách nebo na stolech, aby je všichni mohli snadno vidět. Rozestupy mezi plakáty zabrání přeplnění a učiní procházku pohodlnější.

Přiřaďte studentům oběh a prohlížení každého plakátu

Pokyny studentům, aby chodili po místnosti, věnovali čas pozorování každého biografického plakátu. Povzbuďte je, aby četli o různých osobnostech a všimli si designových voleb.

Poskytněte jednoduchý reflektivní pracovní list nebo samolepky

Dejte studentům nástroje k zaznamenávání zajímavých faktů, otázek nebo komplimentů o plakátech spolužáků. To podporuje aktivní zapojení a pozitivní zpětnou vazbu.

Vedení třídní diskuze k zdůraznění klíčových poznatků

Facilitujte skupinovou konverzaci o tom, co studenti objevili a které domorodé vůdce je inspirovali. Toto upevňuje učení a podporuje uznání rozmanitosti.

Často kladené otázky o biografiích domorodých obyvatel jihozápadu

Co je aktivita plakátu s biografií pro původní obyvatele jihozápadu?

Aktivita plakátu s biografií pro původní obyvatele jihozápadu je projekt, při němž studenti zkoumají významnou osobu z kmene indiánů z oblasti a vytvářejí vizuální plakát zobrazující jejich život, úspěchy a kulturní dopad. Tato aktivita pomáhá studentům poznávat historii prostřednictvím reálných příkladů a rozvíjet empatii a kulturní porozumění.

Jak studentům pomoci vybrat původní osobu z jihozápadu ke studiu?

Povzbuzujte studenty, aby vybírali z slavných vůdců, umělců, sportovců nebo aktivistů z jihozápadního regionu, například Geronima nebo Jacoby Ellsburyho. Můžete poskytnout úvodní seznam nebo nechat studenty prozkoumat schválené školní zdroje, aby našli někoho, kdo je zajímá.

Co by mělo být součástí biografického plakátu původního obyvatelstva pro školní projekt?

Efektivní biografický plakát by měl obsahovat jméno, obrázek, data narození/úmrtí a klíčové úspěchy. Přidání ilustrace osoby, časové osy a popisných slov nebo obrázků o jejich dopadu činí projekt poutavějším a informativnějším.

Proč je důležité studovat biografie původních obyvatel jihozápadu ve škole?

Studium biografií původních obyvatel z jihozápadu pomáhá studentům rozvíjet hlubší, osobnější porozumění kultuře, historii a přínosům indiánů, zatímco zpochybňuje stereotypy a buduje empatii.

Existují šablony pro biografické plakáty o postavách z jihozápadu?

Ano, existují šablony biografických plakátů, které si studenti mohou používat nebo přizpůsobit pro své projekty. Tyto šablony usnadňují organizaci informací a přidání kreativních prvků při splnění požadavků zadání.