Přehled Plánu Lekce
Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Hawaii and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Hawaii. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Hawaii.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the state name in the middle space.
- Create an illustration that represents each heading (Cities, State Motto, etc.) using appropriate scenes, characters, and items.
- Write a short summary of each heading in the space below the illustration.
- Save often!
Odkaz na Plán Lekce
Studentská Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Organizace | Příklady jsou přesné, úplné, dobře uspořádané a snadno pochopitelné. | Příklady jsou poněkud přesné, úplné, dobře uspořádané a snadno pochopitelné. | Příklady jsou nepřesné, neúplné, neuspořádané a obtížně srozumitelné. |
| Ilustrace | Ilustrace zobrazují psaný popis s jasnými vizuálními prvky vhodných scén, postav, předmětů atd. | Ilustrace zobrazují psaný popis, ale jsou nejasné nebo neúplné. | Ilustrace nedávají s písemným popisem smysl. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika jsou většinou přesné. Chyby nebrání porozumění. | Pravopis je nepřesný a brání úplnému porozumění. | Text je obtížně srozumitelný. |
Přehled Plánu Lekce
Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Hawaii and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Hawaii. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Hawaii.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the state name in the middle space.
- Create an illustration that represents each heading (Cities, State Motto, etc.) using appropriate scenes, characters, and items.
- Write a short summary of each heading in the space below the illustration.
- Save often!
Odkaz na Plán Lekce
Studentská Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Organizace | Příklady jsou přesné, úplné, dobře uspořádané a snadno pochopitelné. | Příklady jsou poněkud přesné, úplné, dobře uspořádané a snadno pochopitelné. | Příklady jsou nepřesné, neúplné, neuspořádané a obtížně srozumitelné. |
| Ilustrace | Ilustrace zobrazují psaný popis s jasnými vizuálními prvky vhodných scén, postav, předmětů atd. | Ilustrace zobrazují psaný popis, ale jsou nejasné nebo neúplné. | Ilustrace nedávají s písemným popisem smysl. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika jsou většinou přesné. Chyby nebrání porozumění. | Pravopis je nepřesný a brání úplnému porozumění. | Text je obtížně srozumitelný. |
Jak na to: Fakta o aktivitách na Havaji
Zapojte studenty do prohlídky webové galerie Hawaii
Povzbuďte studenty, aby vystavili své hotové webové stránky o Havaji po třídě a poté vedli galerijní procházku, při níž se spolužáci podívají na jejich práce a diskutují o nich. Tento interaktivní přístup pomáhá studentům učit se z různých perspektiv a posiluje klíčové fakta.
Stanovte jasná očekávání pro prezentace studentů
Vysvětlete, na čem by se měli studenti při sdílení svých webů soustředit, například na zdůraznění jedinečných faktů nebo kreativních ilustrací. To studentům dodává sebedůvěru a pomáhá jim připravit se na jasné a stručné mluvení.
Ukážte, jak dávat pozitivní, konkrétní zpětnou vazbu
Ukažte studentům příklady efektivní zpětné vazby, zdůrazňujíc komentáře jako: “Líbil se mi způsob, jakým jsi použil barvu na ukázání květiny státu” nebo “Tvůj shrnutí o slavném občanovi bylo velmi srozumitelné”. To vytváří podpůrné prostředí ve třídě.
Usnadněte rozhovory mezi vrstevníky pomocí průvodních otázek
Dejte studentům otázky jako: “Co tě na té práci nejvíce zaujalo?” nebo “Jak je tvá webová stránka podobná nebo odlišná?” k podpoře hlubší diskuse a kritického myšlení během galerie.
Ukončete reflexí třídy
Sejděte studenty, aby sdíleli, co se naučili a co je překvapilo o Havaji. Zdůrazněte, jak vizuální uspořádání pomohlo jim zapamatovat si fakta a posiluje hodnotu webů pro výzkumné projekty.
Často kladené otázky o aktivitách na Havaji
Co je aktivita web faktů pro výuku o Havaji?
Aktivita web faktů je vizuální organizátor, ve kterém studenti zkoumají klíčové informace o Havaji—například státní motto, květinu, strom, ptáka, hlavní město, velká města, slavné občany, datum přijetí do státu, přezdívku a turistická místa—and tyto fakty zobrazují na šesti-buněčné pavoučí mapě pro snadné odkazy a učení.
Jak vytvořit web faktů o Havaji se svými studenty?
Pro vytvoření webu faktů o Havaji nechte studenty napsat "Havaj" uprostřed prázdného šablony a poté vyplnit šest okolních buněk s výzkumnými fakty (například symboly státu, města, slavné osoby a turistické atrakce). Každá buňka by měla obsahovat shrnutí a malou ilustraci představující fakt.
Jaké informace by měly být zahrnuty do pavoučí mapy Havaje pro žáky základních škol?
Pavoučí mapa Havaje by měla obsahovat státní motto, květinu, strom, ptáka, hlavní město a velká města, slavného občana, datum přistoupení do státu, přezdívku a zajímavé turistické místo, aby studentům poskytla komplexní přehled.
Proč jsou pavoučí mapy užitečné pro výzkumné aktivity K-12?
Pavoučí mapy pomáhají studentům K-12 vizuálně organizovat fakta, usnadňují spojování nápadů, shrnutí výzkumu a zapamatování klíčových informací. Podporují porozumění, kreativitu a zapojení během informačních jednotek nebo studií o státech.
Jaké jsou kreativní způsoby, jak ilustrovat fakta o Havaji v aktivitě webu ve třídě?
Studenti mohou použít kresby státní květiny Havaje (hibiscus), sopky pro velká města, portrét slavné osoby nebo plážovou scénu pro turistické místo. Použití barevných obrázků, symbolů a relevantních postav činí web poutavým a zapamatovatelným.
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
