„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Učení novou slovní zásobu , je důležitou součástí čtení žádný příběh. Často nová slova v neznámém kontextu je třeba zvládnout před student může pochopit, co se děje v příběhu. To je zvláště důležité, když se příběh odehrává v jiném čase nebo jiné zemi a mnoho slov nebo kontextu je docela na rozdíl od toho, co studenti vědí.
V této činnosti, studenti prokázat své porozumění slovníkových slov pomocí pavouka mapy. Po výběru slova, studenti stanovit definici a snímek nebo scénu, která ilustruje slovo. Studenti mohou být za předpokladu, že slovní zásobu slov, nebo se mohou použít slova, která mají objevili díky vlastnímu čtení textu.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Prokázat své porozumění slovníkových slov „Ghost of laguny“ vytvořením vizualizací.
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Vizuální Slovíček Boards
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 1 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 2 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 2 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 3 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 3 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
Učení novou slovní zásobu , je důležitou součástí čtení žádný příběh. Často nová slova v neznámém kontextu je třeba zvládnout před student může pochopit, co se děje v příběhu. To je zvláště důležité, když se příběh odehrává v jiném čase nebo jiné zemi a mnoho slov nebo kontextu je docela na rozdíl od toho, co studenti vědí.
V této činnosti, studenti prokázat své porozumění slovníkových slov pomocí pavouka mapy. Po výběru slova, studenti stanovit definici a snímek nebo scénu, která ilustruje slovo. Studenti mohou být za předpokladu, že slovní zásobu slov, nebo se mohou použít slova, která mají objevili díky vlastnímu čtení textu.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Prokázat své porozumění slovníkových slov „Ghost of laguny“ vytvořením vizualizací.
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Vizuální Slovíček Boards
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Slovo 1 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 1 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 2 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 2 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
| Slovo 3 - Sentence | Slovní zásoba slovo je používáno správně ukázkové věty v obou významu a kontextu. | Význam věty je možné chápat, ale slovo slovník se používá nešikovně nebo ve špatném kontextu. | Slovo slovník není používán správně v modelové větě. |
| Slovo 3 - Vizualizace | Storyboard buňka jasně ilustruje význam slova slovní zásoby. | Storyboard buňka se týká významu slova slovní zásoby, ale je těžké pochopit. | Storyboard buňka není jasně vztahovat k významu tohoto slova slovní zásoby. |
Vytvořte vizuální stěnu slovní zásoby ve své třídě, kde si studenti mohou zveřejňovat nová slova, definice a ilustrace z knihy "Duch Laguny". To napomáhá upevnění učení a povzbuzuje studenty, aby odkazovali na stěnu a přidávali nové položky po celou dobu výuky.
Střídejte odpovědnost studentů každý týden za aktualizaci stěny slov. Tím se podporuje vlastnictví, týmová práce a pravidelný zájem o slovní zásobu.
Zapojte studenty prostřednictvím rychlých her, jako je "Hádej slovo" nebo "Slovní pantomima" s využitím stěny slovní zásoby. Tyto aktivity činí učení zábavným a pomáhají upevnit pochopení.
Požádejte studenty, aby spojili slovní zásobu se svým životem nebo místním prostředím. Tím jsou nová slova smysluplnější a lépe zapamatovatelná.
Vyhraďte čas každý týden na revizi slov na stěně, přidávání nových a oslavování kreativity a úsilí studentů. Pozitivní posilování zvyšuje sebevědomí a motivaci.
"Duch laguny" je lekce, při které si studenti vybírají klíčová slova z příběhu, definují je, používají je ve větách a vytvářejí vizuální reprezentace, které prohlubují porozumění jazyku a kontextu příběhu.
Studenti mohou účinně učit se novou slovní zásobu tím, že definuji každé slovo, používají ho ve větě a ilustrují jeho význam obrázky nebo kresbami. Tento multimodální přístup pomáhá upevnit porozumění a zapamatování slov.
Příkladová slova slovní zásoby z "Ducha laguny" jsou laguna, pandanus, zranitelný, útes, harpun, výprava a fosfor.
Vizuální tabule slovní zásoby je aktivita, při které studenti zobrazují slovní zásobu, její definice, příkladové věty a ilustrace nebo obrázky představující každé slovo. Pomáhá vizuálně i kontextově propojit slova s jejich významem.
Vizuální propojení slovní zásoby pomáhá studentům spojit neznámá slova s obrázky a scénáři z reálného života, což usnadňuje pochopení prostředí a kontextu příběhu, zejména když se liší od jejich vlastních zkušeností.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy