„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Vytvoření diagramu zápletky nejen pomáhá studentům naučit se části zápletky, ale také posiluje významné události a pomáhá studentům lépe porozumět literárním strukturám. Studenti mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci se šestibunkovým scénářem obsahujícím hlavní části grafu. V této aktivitě studenti vytvoří vizuální graf dějů hlavních událostí v Inside Out a Back Again . Studenti by měli identifikovat hlavní body obratu v románu, jako je expozice, stoupající akce, vyvrcholení, padající akce a řešení.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit vizuální diagram zápletky pro Inside Out a Back Again .
Pokyny pro studenty:
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Plot Diagramy a Komentářem Arcs
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Design | Buňky obsahují obrázky, které pomáhají vyprávět příběh a nebrání porozumění. Popisy odpovídají obrázkům. | Popisy nemusí vždy odpovídat obrázkům. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázkům. |
| Spiknutí | Každá ze šesti buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou seřazeny od začátku do konce. | Dvě nebo méně buněk jsou mimo provoz nebo ve scénáři chybí důležité informace. | Chybí důležité informace a/nebo jsou tři nebo více buněk mimo provoz. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika jsou většinou přesné. Chyby nebrání porozumění. | Pravopis je velmi nepřesný a brání plnému porozumění. | Text je obtížně srozumitelný. |
Vytvoření diagramu zápletky nejen pomáhá studentům naučit se části zápletky, ale také posiluje významné události a pomáhá studentům lépe porozumět literárním strukturám. Studenti mohou vytvořit scénář zachycující narativní oblouk v práci se šestibunkovým scénářem obsahujícím hlavní části grafu. V této aktivitě studenti vytvoří vizuální graf dějů hlavních událostí v Inside Out a Back Again . Studenti by měli identifikovat hlavní body obratu v románu, jako je expozice, stoupající akce, vyvrcholení, padající akce a řešení.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit vizuální diagram zápletky pro Inside Out a Back Again .
Pokyny pro studenty:
Úroveň Stupně 6-8
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Plot Diagramy a Komentářem Arcs
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Design | Buňky obsahují obrázky, které pomáhají vyprávět příběh a nebrání porozumění. Popisy odpovídají obrázkům. | Popisy nemusí vždy odpovídat obrázkům. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázkům. |
| Spiknutí | Každá ze šesti buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou seřazeny od začátku do konce. | Dvě nebo méně buněk jsou mimo provoz nebo ve scénáři chybí důležité informace. | Chybí důležité informace a/nebo jsou tři nebo více buněk mimo provoz. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika jsou většinou přesné. Chyby nebrání porozumění. | Pravopis je velmi nepřesný a brání plnému porozumění. | Text je obtížně srozumitelný. |
Vedejte studenty k identifikaci a analýze klíčových témat, jako je odolnost, přizpůsobení se a rodina, diskuzí o příkladech z textu. Použijte citáty a ilustrace z jejich diagramů děje, aby podpořily konverzaci a hlubší porozumění.
Povzbuzujte studenty, aby sdíleli momenty, kdy Hà čelila obtížím. To jim pomůže propojit osobní zkušenosti s příběhem a připravit půdu pro průzkum témat.
Požádejte studenty, aby označili nebo zaznamenali řádky z textu, které ukazují odolnost, přizpůsobení nebo podporu rodiny. To podporuje pozorné čtení a myšlení na základě důkazů.
Nechte studenty sdílet svá zjištění ve skupinách, diskutujíc, jak různé události nebo citáty odhalují podobná nebo odlišná témata. Tím se rozvíjí spolupráce a různé perspektivy.
Pozvěte studenty, aby psali nebo kreslili o čase, kdy v jejich vlastním životě prokázali téma z románu. To personalizuje učení a posiluje porozumění.
Pro vytvoření vizuálního diagramu zápletky pro Inside Out and Back Again rozdělte příběh na sekce: Název, Úvod, Stoupající akce, Vyvrcholení, Klesající akce a Vyřešení. U každé části nakreslete obrázek, který představuje klíčové události, s použitím postav a scén, a napište krátký popis vysvětlující jeho význam.
Hlavní body zápletky v Inside Out and Back Again jsou: Úvod (představení Hà a její rodiny ve Vietnamu), Stoupající akce (potíže rodiny během války ve Vietnamu), Vyvrcholení (jejich útěk a cesta do Ameriky), Klesající akce (přizpůsobení se životu v nové zemi) a Vyřešení (Hà se adaptuje a roste ve svém novém domově).
Diagram zápletky pomáhá studentům vizuálně uspořádat hlavní události románu, posiluje jejich porozumění struktuře příběhu a umožňuje identifikovat důležité zvraty, což prohlubuje porozumění a podporuje literární analýzu.
Studenti by měli do každé části přidat relevantní obrázek a krátký popis: Název, Úvod (pozadí a prostředí), Stoupající akce (zvyšující se konflikty), Vyvrcholení (bod obratu), Klesající akce (následky vrcholu) a Vyřešení (závěr příběhu).
Nejlepší způsob je, aby studenti vytvořili šestidílnou vizuální storyboard, který ilustruje a shrnuje každý bod zápletky v Inside Out and Back Again. Tato praktická aktivita činí abstraktní pojmy konkrétními a podporuje hlubší zapojení s textem.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy