| T |
TITUL | Báseň bude o mystickém stromu, který otravuje vše kolem. |
|---|---|---|
| P |
PARAFRÁZE | Mluvčí roztáhne svůj hněv směrem k nepříteli. Předkládá falešnou přední stranu a pěkně působí proti nepříteli a prokleje ho v hlavě. Nakonec jeho hněv a podvod vedou k tragédii. Nepřítel umírá a mravenčí kompas mluvčího způsobuje, že se na tomto výsledku cítí zkroucené štěstí. |
| C |
KONOTACE | Mužův hněv je považován za jed. Strom a jablko jsou jedovaté růsty, které mohou stejně jako hněv zabít. |
| A |
ATTITUDE / TONE | Blake používá slova jako "hněv", "nepřítel", "klamavý", "ubohý" a "ukradl", aby vyprávěl temné emoce básně. Mluvčí má zlověstný a jedovatý tón. |
| S |
POSUN | K posunu dochází v první stanze, když mluvčí jde z toho, že říká svůj hněv, aby ho udržel. Báseň postupně roste zlověstnější, jak postupuje od tohoto bodu. Délka vět je v prvním stanu krátká a jednoduchá, ale později se zvětšuje, když se hněv mluvčího zhorší a jeho lži častěji. |
| T |
TITUL | Po přečtení básně si uvědomuji, že strom je symbolem hněvu mluvčího. Když mluvčí přebývá na svém hněvu, strom roste jedovatým ovocem, což naznačuje, že hněv vede k nebezpečným výsledkům. |
| T |
TÉMA | Vyjádření našich emocí je zdravým způsobem řešení konfliktu. |
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Proveďte TPCASTT analýzu stromu jedů. Nezapomeňte, že TPCASTT znamená titul, parafráze, konotaci, attitude / tón, posun, titul, téma.
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Potřebuje Zlepšení | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Odpovědi | Každá část TPCASTT důkladně odpověděl a existují dostatečné důkazy z textu. | Většina dílů TPCASTT odpovědělo dostatečné důkazy na podporu tvrzení. | Méně než polovina TPCASTT byla vyslyšena a / nebo reakce měla dostatek důkazů z textu. | Příklady a popisy jsou chybí nebo je příliš minimální skóre. |
| Vyobrazení | Vyobrazení zvolené pro každou sekci jsou přesné k básni a odrážejí čas, úsilí, myšlení a péči, pokud jde o umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro každou sekci jsou většinou přesné básně. Odrážejí čas a úsilí do umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro každou sekci jsou nepřesné k básni. Vyobrazení může být spěchal nebo zobrazit minimální úsilí, čas a péči do umístění a vytvoření scén. | Většina vyobrazení chybí příliš mnoho prvků, nebo jsou příliš minimální skóre. Málo času a úsilí bylo uvedeno do umístění a vytvoření scén. |
| English Konvence | Existují v pravopisu, gramatiky žádné chyby, ani mechanici po celém scénáři. Všechny psaní části odráží pečlivé korektury a přesnost k básni. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Všechny psaní části ukazují přesnost na básně a některé korektury. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Většina psaní části neodrážejí korektury nebo přesnost k básni. | Chyby v hláskování, gramatiku a mechaniky v písemné části scénáře vážně narušit komunikaci. |
