Literární konflikty jsou dalším důležitým prvkem často vyučuje během ELA jednotek. V návaznosti na předchozí znalosti, aby se dosáhlo úrovně mistrovství s našimi studenty je důležité. Skvělý způsob, jak se zaměřit na různé typy literárního konfliktu je přes storyboarding. Mají studenti volí příklad každého literárního konfliktu a líčí jej pomocí storyboard Creator je skvělý způsob, jak posílit svou lekci!
V Macbeth, konflikt je stále přítomný. Hodně z konfliktu pramení ze tří čarodějnice a Hecate, který hračku s Macbeth, a nakonec zadržet informace, které způsobí jeho pád. V průběhu každého úkonu, čarodějnice dávají Macbeth proroctví, že přijde pravda. Nicméně, nakonec se rozhodnou, že jsou naštvaní s ním, a zvolit, aby o jeho zkáze.
Mají studenti vytvořit storyboardy, které ukazují na příčinu a účinek různých typů konfliktů posiluje analytické myšlení o literárních pojmů.
Duncan dědicové vrátit ke svržení Macbeth.
Lady Macbeth začne mít halucinace, věřit, že ona má fyzikální krvavé skvrny na rukou ... „proč nebude to smýt?“
Do konce hry, Macbeth je konfrontován s Organizací spojených armád Skotska, vedené Macduff.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který ukazuje alespoň tři formy literárního konfliktu v Macbeth.
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 17 Points | Rozvíjejících 14 Points | Začátek 11 Points | Zkus to Znovu 8 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | | | | |
| Pochopení Výsledek | Student jasně ukazuje výsledek konfliktu a jeho účinky na hrdiny s důkazy z textu. | Student ukazuje výsledek konfliktu a jeho vliv na protagonistu, ale některé důkazy jsou nejasné. | Student ukazuje výsledek konfliktu, ale nezkoumá jejich vliv na protagonistu a používá nějakou vágní textové důkazy. | Student není jasně ukazují výsledek konfliktu nebo pomocí textové důkazy. |
| Citát | Student obsahuje alespoň jeden citát, se správnou interpunkcí a strana #, z textu, který se zabývá přímo s událostmi uvedenými v scénáře. | Student obsahuje alespoň jeden citát, ale není to přímo souvisí s událostmi uvedenými v katalogu, nebo je chyba v interpunkci, strana #, atd. | Student obsahuje cenovou nabídku, ale obsahuje chyby nebo je vůbec v souvislosti s událostí, prezentovaných ve scénáři. | Student neobsahuje nabídku. |
| Charakter | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. Jde nad rámec přidáním podrobnosti nebo názvy dalších postav. | Scénář obsahuje všechny požadované znaky, jasně pojmenovány. | Scénář obsahuje protagonista a protivník, ale vynechá další požadované znaky. | Storyboard neobsahuje jména požadované znaky. |
| Storyboard | Student jasně ukazuje snahu převádět nastavení scéna knihy | Student se pokouší zprostředkovat nastavení a scény z knihy, ale postrádá některé jasnost. | Student není jasně vyjádřit nastavení a scénu. | Student je malý nebo žádný pokus převádět nastavení nebo scény. |
| Pravopisu a Gramatiky | Student využívá příkladný pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student je drobnou chybu v pravopisu a gramatiky. | Student je několik menších chyb v pravopisu a gramatiky. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatiky; malý pokus o kontrolu pravopisu. |
