„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Běžnou činnost pro studenty je vytvořit spiknutí diagram událostí z příběhu. Ne jen to skvělý způsob, jak naučit částí spiknutí, ale k posílení významných událostí a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Studenti si mohou vytvořit scénář, který zachycuje pojetí narativní oblouk v příběhu tím, že vytvoří scénář šest buněk, která obsahuje hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí pomocí výstavu, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
V příběhu „mateřské znaménko“, vypravěč zavádí Aylmer, brilantní vědec, a jeho manželka Georgianu.
Aylmer miluje svou ženu, ale ona má malé mateřské znaménko na straně levé tváři, že pohrdá.
Aylmer se stává posedlý Georgiana je mateřské znaménko. Zdá se, že jediný člověk, který najde známka znepokojující. Jeho žena spolu se zbytkem obyvatel města si Georgiana být krásný. Přesto Aylmer říká, že její téměř dokonalé tvář je to, co dělá značka tak šokující. Nakonec se nosí Georgiana dolů a ona souhlasí s tím, aby se mohl pokusit odstranění.
Pár se stěhuje do svého bytu, kde vykonává své vědecké experimenty. Jako Georgiana studuje různé aspekty povolání jejího manžela ona se ocitne zaujat tím, co se dá dělat. I když čte jeho deníky a zjistí, že všechny jeho pokusy nikdy zcela dosáhnout svého plného cíle.
Bez váhání Almyer přichází s lektvarem, který mu věří vyléčí Georgiana a provést její dokonalé.
Pije lektvar a značka slábne; Nicméně, ona mizí s ochrannou známkou. Po její smrti se čtenář je vlevo s tupým skutečnosti, že člověk je chybný a sin dokonalosti vede ke smrti.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořit vizuální vykreslování diagram „mateřské znaménko“.
Úroveň Stupně 9-12
Stupeň Obtížnosti 1 (Představení / zpevnění)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Plot Diagramy a Komentářem Arcs
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Běžnou činnost pro studenty je vytvořit spiknutí diagram událostí z příběhu. Ne jen to skvělý způsob, jak naučit částí spiknutí, ale k posílení významných událostí a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Studenti si mohou vytvořit scénář, který zachycuje pojetí narativní oblouk v příběhu tím, že vytvoří scénář šest buněk, která obsahuje hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí pomocí výstavu, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
V příběhu „mateřské znaménko“, vypravěč zavádí Aylmer, brilantní vědec, a jeho manželka Georgianu.
Aylmer miluje svou ženu, ale ona má malé mateřské znaménko na straně levé tváři, že pohrdá.
Aylmer se stává posedlý Georgiana je mateřské znaménko. Zdá se, že jediný člověk, který najde známka znepokojující. Jeho žena spolu se zbytkem obyvatel města si Georgiana být krásný. Přesto Aylmer říká, že její téměř dokonalé tvář je to, co dělá značka tak šokující. Nakonec se nosí Georgiana dolů a ona souhlasí s tím, aby se mohl pokusit odstranění.
Pár se stěhuje do svého bytu, kde vykonává své vědecké experimenty. Jako Georgiana studuje různé aspekty povolání jejího manžela ona se ocitne zaujat tím, co se dá dělat. I když čte jeho deníky a zjistí, že všechny jeho pokusy nikdy zcela dosáhnout svého plného cíle.
Bez váhání Almyer přichází s lektvarem, který mu věří vyléčí Georgiana a provést její dokonalé.
Pije lektvar a značka slábne; Nicméně, ona mizí s ochrannou známkou. Po její smrti se čtenář je vlevo s tupým skutečnosti, že člověk je chybný a sin dokonalosti vede ke smrti.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořit vizuální vykreslování diagram „mateřské znaménko“.
Úroveň Stupně 9-12
Stupeň Obtížnosti 1 (Představení / zpevnění)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Plot Diagramy a Komentářem Arcs
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
" Jak vést třídní diskusi na téma 'Narození'" "
Začněte přípravou otevřených otázek, které podpoří kritické myšlení a zapojení studentů. Zaměřte se na témata jako dokonalost, věda versus příroda a důsledky posedlosti.
"Ustanovte jasná očekávání týkající se aktivního naslouchání a respektování různých názorů. Připomeňte studentům, aby čekali na svůj tah a odpovídali promyšleně na spolužáky.
Dejte studentům konkrétní role, například případně kladoucí otázky, shrnovače nebo spojovače, aby udrželi zaměření a zajistili účast všech během diskuse.
Povzbuzujte studenty, aby podporovali své nápady citacemi nebo příklady z příběhu. Ukažte, jak odkazovat na text a vysvětlit jeho relevanci k tématu.
Uzavřete tím, že studentům dáte příležitost napsat rychlou reflexi nebo sdílet závěr o tom, jak témata příběhu souvisejí s jejich osobními zkušenostmi nebo názory.
Dějový diagram pro "Narození znaménka" vyznačuje hlavní události příběhu: Expozice (Aylmer a Georgiana představeni), Konflikt (Aylmerova posedlost znaménkem), Rostoucí akce (Aylmer přesvědčí Georgianu, aby ho odstranila), Climax (experiment), Padlá akce (Georgiana vypije lektvar) a Rozuzlení (znaménko i Georgiana mizí, což vede k její smrti).
Studenti mohou vytvořit šestitabulkový storyboard, na kterém ilustrují a popisují klíčové části: Expozice, Konflikt, Roste napětí, Vrchol, Klesající akce a Rozuzlení. Každá buňka ukazuje důležitý moment z příběhu a pomáhá vizualizovat narativní oblouk.
Hlavní události zahrnují: představení Aylmera, jeho posedlost znaménkem Georgiany, její přesvědčení k jeho odstranění, provedení experimentu, vypití lektvaru Georgianou a tragický konec, kdy zemře, zatímco znaménko mizí.
Učení dějového diagramu pomáhá studentům pochopit strukturu příběhu, analyzovat klíčové události a zlepšit porozumění. Je obzvláště užitečné pro vizuální studenty a posiluje sled událostí v literární analýze.
Morální poselství příběhu je, že lidská nedokonalost je přirozená a usilování o dokonalost může vést ke tragédii. Podněcuje to zamyšlení nad nebezpečími posedlosti a významem vad v lidském životě.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy