„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Téma je ústřední myšlenka, předmět nebo zpráva v příběhu. Mnoho příběhů má více než jedno důležité téma a často je ve folktales téma vázáno na lekci, kterou si diváci z příběhu odnesou. Pro tuto aktivitu studenti identifikují a ilustrují hlavní téma v Mufarových krásných dcerách a podpoří toto téma důkazy z textu. Hlavním tématem tohoto příběhu je, že laskavost je krásná.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit scénář z jedné buňky, který identifikuje opakující se téma v Mufaro's Beautiful Daughters . Ilustrujte příklad a napište krátký popis.
Pokyny pro studenty:
Úroveň Stupně 2-3
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Témata Symboly a Motivy
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikovat Motiv(a) | Všechna témata jsou správně identifikována jako důležitá opakující se témata nebo sdělení v příběhu. | Některá témata jsou správně identifikována, jiná však chybí nebo nedávají s příběhem smysl. | Nejsou správně identifikována žádná témata. |
| Příklady | Všechny příklady podporují identifikovaná témata. Popisy jasně říkají, proč jsou příklady důležité. | Většina příkladů odpovídá identifikovaným tématům. Popisy říkají, proč jsou příklady důležité. | Většina příkladů neodpovídá určeným tématům. Popisy jsou nejasné. |
| Zobrazení | Buňky scénáře jasně ukazují spojení s tématy a pomáhají s porozuměním. | Většina buněk scénáře pomáhá zobrazovat témata, ale některé buňky scénáře jsou obtížně srozumitelné. | Buňky scénáře nepomáhají k pochopení témat. |
Téma je ústřední myšlenka, předmět nebo zpráva v příběhu. Mnoho příběhů má více než jedno důležité téma a často je ve folktales téma vázáno na lekci, kterou si diváci z příběhu odnesou. Pro tuto aktivitu studenti identifikují a ilustrují hlavní téma v Mufarových krásných dcerách a podpoří toto téma důkazy z textu. Hlavním tématem tohoto příběhu je, že laskavost je krásná.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit scénář z jedné buňky, který identifikuje opakující se téma v Mufaro's Beautiful Daughters . Ilustrujte příklad a napište krátký popis.
Pokyny pro studenty:
Úroveň Stupně 2-3
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Témata Symboly a Motivy
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vznikající | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikovat Motiv(a) | Všechna témata jsou správně identifikována jako důležitá opakující se témata nebo sdělení v příběhu. | Některá témata jsou správně identifikována, jiná však chybí nebo nedávají s příběhem smysl. | Nejsou správně identifikována žádná témata. |
| Příklady | Všechny příklady podporují identifikovaná témata. Popisy jasně říkají, proč jsou příklady důležité. | Většina příkladů odpovídá identifikovaným tématům. Popisy říkají, proč jsou příklady důležité. | Většina příkladů neodpovídá určeným tématům. Popisy jsou nejasné. |
| Zobrazení | Buňky scénáře jasně ukazují spojení s tématy a pomáhají s porozuměním. | Většina buněk scénáře pomáhá zobrazovat témata, ale některé buňky scénáře jsou obtížně srozumitelné. | Buňky scénáře nepomáhají k pochopení témat. |
Vytvořte velký kotevní diagram zobrazující název příběhu a hlavní téma. Zobrazte ho ve vaší třídě jako vizuální připomínku. To pomáhá studentům vidět, jak témata souvisejí s událostmi příběhu a podporuje opakované odkazy během diskuzí.
Čtěte úryvek nahlas a zastavte se, abyste nahlas přemýšleli, jak slova nebo činy ukazují téma. Vysvětlete své odůvodnění, aby se studenti naučili podporovat myšlenky o tématu důkazy.
Rozdělte studenty do malých skupin a přiřaďte každé sekci příběhu. Požádejte je, aby našli příklady ilustrující téma a sdíleli svá zjištění. To rozvíjí týmovou práci a dovednosti sběru důkazů.
Ukažte obrázky nebo krátké videoklipy s dobrými skutky z každodenního života. Diskutujte o tom, jak tyto činy souvisejí s tématem příběhu. To činí lekci relevantní a zapamatovatelnou pro studenty.
Pozvěte studenty, aby předvedli nebo nakreslili příklady laskavosti ze svého vlastního života. Zobrazte jejich práce spolu s odkazy na téma příběhu. To posiluje poselství a buduje komunitu ve třídě.
Hlavním tématem Mufarových krásných dcer je to, že laskavost je krásná. Příběh ukazuje, že skutečná krása pochází z toho, že jsme ke druhým laskaví a ohleduplní, nikoli pouze z vnějšího vzhledu.
Žáci mohou téma identifikovat hledáním opakujících se myšlenek nebo lekcí v příběhu. V Mufarových krásných dcerách by měli věnovat pozornost činům postav a jejich důsledkům, zejména v momentech, kdy laskavost dělá rozdíl.
Snadná aktivita je, aby žáci vytvořili jednoobrázkový storyboard, který ilustruje téma z příběhu. Nakreslí scénu představující téma a napíší krátký popis, který vysvětluje, jak scéna téma reprezentuje.
Laskavost je ústředním poselstvím, protože příběh ukazuje, že ti, kteří jsou laskaví, jsou odměněni, zatímco sobectví není ceněno. To učí studenty významu pozitivního chování a empatie.
Příklady zahrnují laskavé činy Nyashy vůči ostatním, například pomoc hladovému chlapci a slušné chování ke všem, koho potká. Tyto činy vedou k pozitivním výsledkům pro ni, čímž posilují téma, že laskavost je odměněna.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy