„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Tento příběh je rozdělen do čtyř částí: „Myš je Born“, „Šerosvit“, „! Gor Příběh Miggery Sow“ a „vzpomínal ke Světlu“. Mají studenti vytvořit obraz, který představuje významnou událost v každém ze čtyř částí.
První část seznamuje čtenáře s protagonisty, Despereaux, a jeho rodiny, kteří ho popřít.
Druhá část příběhu seznamuje čtenáře s antagonisty Roscuro a Botticelli, kteří se domnívají, že jejich cílem je mučí lidi.
Třetí kniha je o Miggery Sow, své touze stát se princeznou, a jak přišla k životu na zámku.
Ve čtvrté knize, Despereaux zachrání princeznu Hrách z Roscuro.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který stručně shrnuje každou knihu Příběh Despereaux.
Úroveň Stupně 4-5
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Části Story
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Design | Buňky obsahují obrázky, které pomáhají vyprávět příběh a nemají v cestě porozumění. Popisy odpovídají obrazy. | Popisy se ne vždy shodují s obrázky. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
| Spiknutí | Každý ze šesti článků, představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Dvě buňky nebo méně jsou mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo tři nebo více buněk jsou mimo provoz. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Tento text je těžké pochopit. |
Tento příběh je rozdělen do čtyř částí: „Myš je Born“, „Šerosvit“, „! Gor Příběh Miggery Sow“ a „vzpomínal ke Světlu“. Mají studenti vytvořit obraz, který představuje významnou událost v každém ze čtyř částí.
První část seznamuje čtenáře s protagonisty, Despereaux, a jeho rodiny, kteří ho popřít.
Druhá část příběhu seznamuje čtenáře s antagonisty Roscuro a Botticelli, kteří se domnívají, že jejich cílem je mučí lidi.
Třetí kniha je o Miggery Sow, své touze stát se princeznou, a jak přišla k životu na zámku.
Ve čtvrté knize, Despereaux zachrání princeznu Hrách z Roscuro.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvoření scénáře, který stručně shrnuje každou knihu Příběh Despereaux.
Úroveň Stupně 4-5
Stupeň Obtížnosti 3 (Rozvíjení na Mastery)
Typ Přiřazení Jednotlivec Nebo Partner
Typ Aktivity: Části Story
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Design | Buňky obsahují obrázky, které pomáhají vyprávět příběh a nemají v cestě porozumění. Popisy odpovídají obrazy. | Popisy se ne vždy shodují s obrázky. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
| Spiknutí | Každý ze šesti článků, představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Dvě buňky nebo méně jsou mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo tři nebo více buněk jsou mimo provoz. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Tento text je těžké pochopit. |
Ústřední zápletka "Příběhu Despereauxe" se točí kolem mimořádné cesty myši jménem Despereaux Tilling. Despereaux, který se narodil s neobvykle velkýma ušima a zálibou ve čtení, je vyvrženec mezi svými myšmi v království Dor. Jeho život nabere dramatický obrat, když se zamiluje do princezny Pea a postaví ho na cestu, aby ji zachránil z temných a zakázaných sklepení hradu. Souběžně příběh zkoumá neutěšenou situaci Roscura, krysy s fascinací pro světlo, která neúmyslně způsobí princeznin smutek. Jak se jejich osudy proplétají, román se noří do témat odvahy, lásky, odpuštění a síly vyprávění. Ústřední zápletka nakonec sleduje Despereauxovu snahu vrátit do království naději a světlo, zpochybňovat konvence a inspirovat změnu ve světě, kde vládne strach a temnota.
Mezi hlavní postavy "Příběhu o Despereauxovi" samozřejmě patří Despereaux Tilling, odvážná a nekonvenční myš, která ráda čte a je hluboce zamilovaná do princezny Hrašky; Princezna Hraška, laskavá a soucitná dcera krále Filipa; Roscuro, krysa se zálibou ve světle a kráse, jejíž činy nechtěně vedou k tragické události na zámku; Miggery Sow, služka s neklidnou minulostí, která se zaplete do hradních intrik; a Řehoř, hradní žalářník. Tyto postavy hrají stěžejní role ve vývoji příběhu, přičemž Despereauxova odvaha a láska řídí vyprávění, smutek princezny Pea ovlivňuje království, Roscurovo hledání vykoupení, touha Miggery Sow po lepším životě a Gregoryho konfliktní role strážce hradu.
Buňky scénáře nebo pracovní listy pro shrnutí "Příběhu Despereaux" by měly obsahovat klíčové body zápletky a vývoj postav. Každá buňka nebo sekce může obsahovat popisy významných událostí, jako je Despereauxovo narození, jeho fascinace princeznou Hraškou a jeho odvážná cesta k její záchraně ze žaláře. Kromě toho je nezbytné zachytit kritické charakterové rysy, jako je Despereauxova statečnost, laskavost princezny Pea, vnitřní konflikt Roscura, sny Miggery Sow a role Gregoryho na zámku. Pracovní listy nebo buňky by také měly zdůrazňovat tematické prvky, jako je odvaha, láska a odpuštění, které jsou ústředním bodem vyprávění. Celkově by obsáhlé shrnutí mělo poskytnout náhled na vývoj příběhu, dynamiku postav a tematickou hloubku, což pomůže čtenářům nebo studentům pochopit podstatu „Příběhu o Despereauxovi“.
Začněte lekci diskusí o důležitosti rozvoje postavy v literatuře. Vysvětlete, že studenti se naučí, jak analyzovat vývoj postavy prostřednictvím shrnutí klíčových událostí v „Příběhu o Despereauxovi“. Definujte vývoj postavy a její roli ve vyprávění. Objasněte cíl lekce: shrnout a analyzovat vývoj postav klíčových postav příběhu.
Vyberte si jednu postavu z "The Tale of Despereaux" a modelujte proces analýzy jejich vývoje prostřednictvím shrnutí. Vyberte pasáže nebo scény, které zdůrazňují růst postavy, změny nebo výzvy. Proveďte studenty při identifikaci a shrnutí klíčových událostí, které přispěly k vývoji postavy. Diskutujte o tom, jak ze shrnutí získat informace o motivacích, akcích a proměnách postavy.
Rozdělte třídu do malých skupin nebo dvojic a každé skupině přidělte jinou postavu z knihy. Poskytněte konkrétní pasáže nebo kapitoly, které ukazují vývoj postavy. Instruujte studenty, aby společně vytvářeli souhrny, které zachycují cestu postavy a zaměřují se na klíčové momenty a změny. Povzbuďte je, aby diskutovali a analyzovali motivace, konflikty a vyvíjející se rysy postavy v jejich skupinách.
Požádejte každou skupinu, aby se s třídou podělila o shrnutí vývoje postavy. Veďte třídní diskusi zaměřenou na vývoj postavy a použijte shrnutí jako důkaz. Povzbuďte studenty, aby porovnávali a porovnávali vývoj různých postav v příběhu. Lekci zakončete zdůrazněním role vývoje postavy při utváření příběhu a rolí postav v tématech příběhu.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy