„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Jihozápad je domovem mnoha zajímavých míst k návštěvě, jako je Grand Canyon, Carlsbad Caverns a Alamo. V této aktivitě studenti vytvoří pohlednici z jihozápadní turistické atrakce . Písemná část musí obsahovat alespoň jeden údaj o přitažlivosti a obrázek musí přesně vystihovat místo.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit pohlednici z turistické atrakce na jihozápadě.
Pokyny pro studenty
Požadavky:
Úroveň Stupně 4-5
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Individuální
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 6 Points | Vznikající 4 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Text | Obsahuje název místa, název známého místa a 4-6 větný dopis s přesným popisem místa a proč je to důležité. | Chybí jeden prvek textu. | Chybí dva nebo více prvků textu. |
| Design a Ilustrace | Ilustrace znázorňuje alespoň jednu významnou lokalitu. Celkový design zahrnuje atributy z místa s vhodnými scénami, postavami nebo předměty. | Ilustrace znázorňuje důležité místo. Design a atributy jsou přítomny, ale jsou nejasné nebo neúplné. | Ilustrace a design neznázorňují důležité stránky nebo atributy místa. |
Jihozápad je domovem mnoha zajímavých míst k návštěvě, jako je Grand Canyon, Carlsbad Caverns a Alamo. V této aktivitě studenti vytvoří pohlednici z jihozápadní turistické atrakce . Písemná část musí obsahovat alespoň jeden údaj o přitažlivosti a obrázek musí přesně vystihovat místo.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit pohlednici z turistické atrakce na jihozápadě.
Pokyny pro studenty
Požadavky:
Úroveň Stupně 4-5
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Individuální
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 6 Points | Vznikající 4 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Text | Obsahuje název místa, název známého místa a 4-6 větný dopis s přesným popisem místa a proč je to důležité. | Chybí jeden prvek textu. | Chybí dva nebo více prvků textu. |
| Design a Ilustrace | Ilustrace znázorňuje alespoň jednu významnou lokalitu. Celkový design zahrnuje atributy z místa s vhodnými scénami, postavami nebo předměty. | Ilustrace znázorňuje důležité místo. Design a atributy jsou přítomny, ale jsou nejasné nebo neúplné. | Ilustrace a design neznázorňují důležité stránky nebo atributy místa. |
Začněte tím, že představíte studentům koncept historického cestovního ruchu a jeho význam pro pochopení toho, jak se destinace vyvíjely v průběhu času. Diskutujte o hodnotě historického kontextu v zážitcích z cest. Uveďte příklady slavných historických turistických atrakcí a roli, kterou hrají při ochraně kulturního dědictví a historie.
Zadat studentům výzkum konkrétních historických turistických atrakcí v regionu Jihozápad. Povzbuďte je, aby prozkoumali historický význam, původ a vývoj těchto atrakcí. Vyzvěte studenty, aby shromáždili historické fotografie, dokumenty a příběhy související s těmito atrakcemi, abyste lépe porozuměli.
Proveďte studenty při analýze toho, jak se historické turistické atrakce v průběhu času měnily. Nechte je porovnávat a porovnávat minulé a současné stavy atrakcí s ohledem na faktory, jako je architektura, zkušenosti návštěvníků a kulturní význam. Podpořte kritické myšlení diskusí o tom, jak historické změny odrážejí širší sociální, kulturní a ekonomické posuny v regionu.
Požádejte studenty, aby před třídou prezentovali své poznatky o historických turistických zajímavostech. Toho lze dosáhnout prostřednictvím písemných zpráv, prezentací nebo multimediálních displejů. Zakončete reflexivní diskusí o důležitosti zachování a návštěvy historických památek a také o tom, jak porozumění jejich historickému kontextu zlepšuje zážitek z cestování.
Na jihozápadě patří mezi některé národní parky, které musíte navštívit, například Grand Canyon (známý svými dechberoucími výhledy a příležitostmi pro pěší turistiku), Národní park Zion (proslulý tyčícími se červenými skalními útvary a stezkami jako Angels Landing), Národní park Bryce Canyon (známý svými složité hoodoos), Národní park Arches (domov více než 2 000 oblouků z přírodního kamene) a Národní park Joshua Tree (známý svou jedinečnou pouštní krajinou a pozorováním hvězd).
Nápady na scénář mohou zahrnovat vizuální zobrazení ikonických jihozápadních atrakcí, jako je Grand Canyon, Arches a pouštní krajiny. Pracovní listy mohou zahrnovat činnosti, jako je vytváření cestovních itinerářů, výzkum a prezentace konkrétních atrakcí, počítání cestovních vzdáleností a mapování scénických tras. Kromě toho mohou studenti navrhovat plakáty nebo brožury na propagaci jihozápadních destinací, podporovat kreativitu a zapojení do jejich studijních zkušeností.
Chcete-li vytvořit přesné a poutavé scénáře hlavních národních parků na jihozápadě, zaměřte se na ikonické parky, jako je Grand Canyon, Zion, Bryce Canyon, Arches a Joshua Tree. Navrhněte klíčové scény, které zachycují charakteristické rysy parků, jako je obrovská rozloha Grand Canyonu nebo tyčící se červené skalní útvary Sionu. Zahrňte památky, znázorněte oblíbené aktivity, jako je pěší turistika a pozorování hvězd, a předveďte jedinečnou divokou zvěř, která se v těchto parcích vyskytuje. Zahrňte turisty, abyste vyjádřili rozsah a majestátnost parků. Zajistěte, aby krajina odrážela charakteristický terén, jako jsou červené skály v Arches nebo pouštní flóra v Joshua Tree. Použijte přesné barvy a štítky pro jasnost a poskytněte kontext tím, že ilustrujete okolí parku. Tento přístup zajišťuje, že vaše storyboardy slouží jako informativní a poutavé učební nástroje pro studenty.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy