Ekonomika Starověkého Řecka

Použití grafu GRAPES k uspořádání informací o starověkých civilizacích je užitečným nástrojem, který studentům zlepší analýzu charakteristik a přínosů společnosti. Jít dále a zahrnout vizuální prvky pomáhá studentům lépe si uchovat podrobnosti o každé kategorii.

Při učení o starověkých civilizacích mohou studenti potřebovat učitele, aby jim poskytli různé zdroje. Využití různých zdrojů, jako jsou primární zdroje, videa, písně, četby z učebnic, encyklopedií a literatury, může studentům pomoci získat přesný a úplný obrázek o daném časovém období. Studenti mohou používat grafické organizéry k psaní poznámek o různých kategoriích, když se učí.

Studenti mohou spolupracovat!

Učitelé mohou chtít, aby studenti na této lekci spolupracovali, což je možné díky funkci Storyboard That 's Real Time Collaboration! Díky spolupráci v reálném čase mohou studenti pracovat na stejném scénáři ve stejnou dobu, což je ideální pro tuto lekci! Jak učitelé vědí, spolupráce na úkolech umožňuje studentům přemýšlet na hlubší úrovni a zároveň zvyšovat jejich komunikační dovednosti a dovednosti při řešení problémů. Spolupráce může také pomoci zkrátit čas potřebný k dokončení scénáře. I když neexistuje žádný stanovený limit pro počet uživatelů, kteří mohou pracovat na scénáři najednou, pro optimální výkon doporučujeme pět uživatelů nebo méně. Všechny naše úkoly jsou výchozí pro jednotlivce. Aby tato lekce spolupracovala, musí učitelé povolit spolupráci na úkolu v záložce „Ñ“.

Tabulka HROZNŮ

Studenti poté vytvoří mapu pavouků zaměřenou na ekonomiku nebo pracovní místa starověkého Řecka s ilustracemi a popisy, aby předvedli, co se naučili.

By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.

Datum splatnosti:

Cíl: Vytvořit mapu pavouků se zaměřením na různé charakteristiky ekonomiky nebo pracovních míst starověkého Řecka.

Pokyny pro studenty:

1. Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
2. Pro každou buňku napište název a popis věty 1–3.
3. Vytvořte obrázek, který představuje každou kategorii, pomocí vhodných scén, postav a položek. Zadejte „Řecko“ a vyhledejte obrázky, které se vztahují ke starověkému Řecku.
4. Uložte a odešlete svůj scénář.

Požadavky: Minimálně 3–6 buněk představujících různé charakteristiky ekonomiky starověkého Řecka. Vhodné scény pro ilustraci každé buňky. Popis 1-3 věty pro každou buňku, který prokazuje vaše porozumění.