Obecné použití Storyboard That je pomoci studentům vytvořit spiknutí diagram událostí z románu. Ne jen to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale posiluje významné události a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Student může vytvořit scénář zachycující příběhu oblouk v románu s šesti-buněk scénáře obsahujícího hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která navazuje na příběh v pořadí použití: Expozice, konflikty, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
Děj se odehrává v horské vesnice na Filipínách, kde Awiyao byl znovu oženil.
Awiyao opustil svou ženu Lumnay, kterou velmi miloval. Nicméně, nemohla mu dát dítě. Ten je nyní ženatý Madulimay v naději, že má syna, který bude pokračovat v jeho dědictví. To je něco, Awiyao vyjadřuje, jak důležité v jeho kultuře. Nicméně, Lumnay je naštvaný, protože ona miluje Awiyao a nechce toto oddělení.
Venku vesničané tančit na oslavu svatby. Awiyao opustí, aby se pokusila komfort Lumnay. Ten nabízí jí mnoho předmětů ze života, které postavený společně. Lumnay je odmítá a lpí na Awiyao, přál si, aby zůstane.
Awiyao konečně opouští znovu připojit svatbu a Lumnay běží do kopce.
Lumnay sedí na úbočí hory s výhledem na hořící oheň a tančící ženy, přemýšlet o tom, jak se její život změnil. Má pocit beznaděje, izolace a bezcennosti.
Čtenář je ponechána nevěděl, co se stane s Lumnay.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Vytvořit vizuální vykreslování diagram „The Wedding Dance“.
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Obrázky | Buňky zahrnují obrazy, které vyjadřují události v odpovídající fázi pozemku. Obrazy představují důležitý moment a ilustrují pod nimi popisy. | Buňky obsahují jeden nebo dva obrazy, které vyjadřují události z nesprávné fázi pozemku. Většina snímků představují důležitý moment a ilustrují pod nimi popisy. | Buňky obsahují tři nebo více obrázků, které vyjadřují události z nesprávné fázi pozemku. Snímky zachycují drobné a inimportant momenty nebo neodrážejí pod nimi popisy. |
| Plot Text | Storyboard správně identifikuje všech šesti etap pozemku. Text pro každý ze šesti buněk správně boří plot události do příslušných fázích. Text uvádí logický přehled o pozemku a zahrnuje nejvýznamnější události z knihy. | Storyboard mylně jeden nebo dva stupně pozemku. Text pro každý ze šesti buněk rozbije většinu dějových akcích do příslušných fázích. Text uvádí logický přehled o spiknutí, ale může vynechat některé významné události z knihy. | Storyboard mylně tři nebo více stupňů pozemku. Text pro každý ze šesti buněk neodpovídá událostem této fázi. Celkový popis plot není logické. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je příkladné. Text obsahuje málo nebo žádné chyby. | Text obsahuje některé významné chyby v pravopisu nebo gramatiky. | Text obsahuje mnoho chyb v pravopisu nebo gramatiky. |
Seznámit studenty s pojmem literární konflikty. Uveďte jednoduché učebnicové definice a příklady, které studentům pomohou se s tímto konceptem seznámit. Jakmile studenti získají představu o konceptu, mohou učitelé také vysvětlit různé typy literárních konfliktů, jako je postava vs charakter nebo postava vs společnost, a uvést příklady každodenního života.
Povzbuďte studenty, aby se podívali na ústřední kulturní boj příběhu. Mluvte o tom, jak se komunita dívá na manželství, mít děti a rozvádět se. Prozkoumejte, jak je napětí mezi Awiyao a Lumnay ovlivněno těmito očekáváními. Studenti mohou tento konflikt kategorizovat jako člověk vs společnost a dále na toto téma diskutovat.
Vyzvěte studenty, aby prozkoumali příběh z několika úhlů. Pokud by Lumnay nebo Awiyao zvolili jinak, jak by se změnil výsledek? Jakými způsoby jsou jejich rozhodnutí ovlivněna kulturními normami? Studenti se také mohou pokusit prozkoumat situaci z pohledu obou postav a poté se podělit o své vlastní názory na jejich rozhodnutí a budoucnost.
Požádejte studenty, aby zvážili lekce o spletitosti kulturních zvyků, individuálních přání a společenských očekávání, které by se mohli naučit z napětí ve „Svatebním tanci“. Povzbuďte studenty, aby se podělili o své vlastní názory na tento konflikt, který ve společnosti existuje již velmi dlouho.
Závěr, který příběh uzavírá, váže případné volné konce a objasňuje, jak bude konflikt vyřešen. Ve „Svatebním tanci“ závěr zobrazuje, jak Lumnay přijala své poměry a vrátila se do vesnice, což znamená její dodržování společenských norem. Čtenáři však nevědí, co se v příběhu děje poté, a mohou si přicházet s vlastními výklady. Studenti mohou pro příběh udělat prodloužené konce, například Lumnay zemře, jak si myslela, nebo použije korálky k zahájení nového života.
Prostřednictvím Lumnayina odhodlání pustit Awiyaa pro jeho štěstí, navzdory její vlastní intenzivní lásce k němu, se "The Wedding Dance" ponoří do otázek lásky a oběti. K této oběti ji vedlo její ocenění společenského významu mít děti. Obě postavy mají k sobě hlubokou lásku a uznání, ale kvůli očekávání společnosti musí svou lásku obětovat.
30denní záruka vrácení peněz Pouze noví zákazníci Plná cena po zaváděcí nabídce
