Poezie je jednou z nejvýraznějších forem literatury. Může vyvolat emoce, nastavit náladu , vyprávět příběh nebo vytvořit hluboký a všeobecně pochopený pocit ve svých čtenářů. To dělá ještě důležitější vysvětlení jeho prvků a pochopení jeho bohatého významu, srovnání a symbolů.
Metoda analýzy poezie TP-CASTT je skvělým způsobem, jak naučit studenty rozvíjet báseň a porozumět jejím dílům. Pomáhá studentům odhalovat hlubší významy básní a zároveň jim dává sebevědomí sebevědomí. Analýza poezie TP-CASTT je pořadí operací podobných matematice PEMDAS. Žádá studenty, aby seznamy položek v sekvenčním pořadí a odpověděli na otázky založené na jejich čtení básně.
| T |
TITUL | Titul se bude týkat černého ptáka a smůly, které přinese. |
|---|---|---|
| P |
PARAFRÁZE | Muž ztratí někoho, koho miluje, jménem Lenore. Je zničený. Jednou v noci, v prosinci, když seděl ve svém pokoji, slyšel klepání. Havran ho navštíví. To ho rozzlobí, když mu řekne, že už nikdy nevidí Lenora. |
| C |
KONOTACE | Ten muž je silně deprimovaný a je zachycen v jeho zármutku. |
| A |
ATTITUDE / TONE | Poe používá slova jako 'komora', 'přemýšlet', 'unavený', 'bezútěšný', 'duchové', a 'uhlíky', aby mrtví ožili. Tato slova jsou depresivní a melancholická. |
| S |
SHIFTS | Posun nastane, když se reproduktor zeptá havrana, jestli někdy uvidí Lenora. To ukazuje jeho hněv s ptákem, kterého vykopne. |
| T |
TITUL | Po přečtení básně byl můj titul částečně správný. Báseň byla o havranovi, ale představoval zármutek a smrt. |
| T |
TÉMA | Jedna interpretace tématu: i když smrt je bolestivá a smutná, člověk se na ní nesmí zdržet, nebo ji spotřebuje. |
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Provést analýzu TPCASTT „The Raven“. Nezapomeňte, že TPCASTT kandiduje na hlavě, parafrázovat, konotaci Attitude / Tone, Shift, názvu, tématu.
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Potřebuje Zlepšení | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Odpovědi | Každá část TPCASTT důkladně odpověděl a existují dostatečné důkazy z textu. | Většina dílů TPCASTT odpovědělo dostatečné důkazy na podporu tvrzení. | Méně než polovina TPCASTT byla vyslyšena a / nebo reakce měla dostatek důkazů z textu. | Příklady a popisy jsou chybí nebo je příliš minimální skóre. |
| Vyobrazení | Vyobrazení zvolené pro každou sekci jsou přesné k básni a odrážejí čas, úsilí, myšlení a péči, pokud jde o umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro každou sekci jsou většinou přesné básně. Odrážejí čas a úsilí do umístění a vytvoření scén. | Vyobrazení zvolené pro každou sekci jsou nepřesné k básni. Vyobrazení může být spěchal nebo zobrazit minimální úsilí, čas a péči do umístění a vytvoření scén. | Většina vyobrazení chybí příliš mnoho prvků, nebo jsou příliš minimální skóre. Málo času a úsilí bylo uvedeno do umístění a vytvoření scén. |
| English Konvence | Existují v pravopisu, gramatiky žádné chyby, ani mechanici po celém scénáři. Všechny psaní části odráží pečlivé korektury a přesnost k básni. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Všechny psaní části ukazují přesnost na básně a některé korektury. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Většina psaní části neodrážejí korektury nebo přesnost k básni. | Chyby v hláskování, gramatiku a mechaniky v písemné části scénáře vážně narušit komunikaci. |
