Přehled Plánu Lekce
KWL grafy jsou velmi užitečné pro záznam:
- předchozí znalosti ("K"),
- Divy a otázky ("W") a
- V konečném důsledku nově získané znalosti nebo to, co se studenti naučili ("L").
KWL graf je skvělý nástroj pro soustředěné čtení a shromažďování informací.
KWL Charts mohou studentům pomoci zamyslet se nad svými předchozími znalostmi a informovat učitele o tom, co jejich studenti vědí již na začátku lekce. Mohou také zapojit zvědavost na téma tím, že požádají studenty, aby vymysleli, co se chtějí naučit. Nakonec pomáhá studentům uspořádat si nové informace tím, že jim poskytne místo, kde si mohou zaznamenat a uvažovat o svém učení.
Učitelé mohou také zahrnout volitelný sloupec „H“, který studentům umožní zapsat si, jak se budou učit, a vytvořit tak tabulku KWHL.
Studenti mohou použít tento graf KWL při studiu Země a důvodu ročních období!
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte KWL graf pro naše lekce „Důvod pro roční období“ v naší pozemské jednotce.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Spustit přiřazení“.
- Než začneme s naší lekcí, vyplňte do sloupce "K" to, co "víte". Přemýšlejte o 3-4 věcech, které víte o ročních obdobích, a zapište je do sloupce K. Zahrňte obrázky, které pomohou podpořit vaši odpověď.
- Do sloupce "W" napište, co vás "diví". jaké máte otázky? Napište 3-4 otázky a přidejte obrázky.
- Po naší lekci do sloupce "L" napište 3-4 nové věci, které jste se naučili o ročních obdobích. a zahrnout obrázky.
Odkaz na Plán Lekce
Studentská Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 4 Points | Vznikající 3 Points | Začátek 2 Points | 1 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Obsah Grafu | KWL graf je kompletní se 3-4 položkami v každém sloupci. | Dokončí graf KWL se 2-3 záznamy v každém sloupci | Částečně dokončený graf KWL | Graf KWL nebyl zadán. |
| Obrázky Scénáře a Úsilí | Ilustrace a popisy jasně ukazují, že do toho byl vložen čas, péče a úsilí. | Ilustrace a popisy, kterým bylo věnováno trochu času, péče a úsilí. | Ilustrace a popisy vykazují malou snahu, jsou nepřesné nebo mimo téma. | V popisech nebo ilustracích je patrné velmi malé nebo žádné úsilí |
| Pravopis a Gramatika | Student používá příkladný pravopis a gramatiku. Nejsou žádné chyby. | Student udělá jednu nebo dvě drobné chyby v pravopisu a gramatice. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatice. | Mnoho chyb, které brání porozumění. |
Přehled Plánu Lekce
KWL grafy jsou velmi užitečné pro záznam:
- předchozí znalosti ("K"),
- Divy a otázky ("W") a
- V konečném důsledku nově získané znalosti nebo to, co se studenti naučili ("L").
KWL graf je skvělý nástroj pro soustředěné čtení a shromažďování informací.
KWL Charts mohou studentům pomoci zamyslet se nad svými předchozími znalostmi a informovat učitele o tom, co jejich studenti vědí již na začátku lekce. Mohou také zapojit zvědavost na téma tím, že požádají studenty, aby vymysleli, co se chtějí naučit. Nakonec pomáhá studentům uspořádat si nové informace tím, že jim poskytne místo, kde si mohou zaznamenat a uvažovat o svém učení.
Učitelé mohou také zahrnout volitelný sloupec „H“, který studentům umožní zapsat si, jak se budou učit, a vytvořit tak tabulku KWHL.
Studenti mohou použít tento graf KWL při studiu Země a důvodu ročních období!
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte KWL graf pro naše lekce „Důvod pro roční období“ v naší pozemské jednotce.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Spustit přiřazení“.
- Než začneme s naší lekcí, vyplňte do sloupce "K" to, co "víte". Přemýšlejte o 3-4 věcech, které víte o ročních obdobích, a zapište je do sloupce K. Zahrňte obrázky, které pomohou podpořit vaši odpověď.
- Do sloupce "W" napište, co vás "diví". jaké máte otázky? Napište 3-4 otázky a přidejte obrázky.
- Po naší lekci do sloupce "L" napište 3-4 nové věci, které jste se naučili o ročních obdobích. a zahrnout obrázky.
Odkaz na Plán Lekce
Studentská Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 4 Points | Vznikající 3 Points | Začátek 2 Points | 1 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Obsah Grafu | KWL graf je kompletní se 3-4 položkami v každém sloupci. | Dokončí graf KWL se 2-3 záznamy v každém sloupci | Částečně dokončený graf KWL | Graf KWL nebyl zadán. |
| Obrázky Scénáře a Úsilí | Ilustrace a popisy jasně ukazují, že do toho byl vložen čas, péče a úsilí. | Ilustrace a popisy, kterým bylo věnováno trochu času, péče a úsilí. | Ilustrace a popisy vykazují malou snahu, jsou nepřesné nebo mimo téma. | V popisech nebo ilustracích je patrné velmi malé nebo žádné úsilí |
| Pravopis a Gramatika | Student používá příkladný pravopis a gramatiku. Nejsou žádné chyby. | Student udělá jednu nebo dvě drobné chyby v pravopisu a gramatice. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatice. | Mnoho chyb, které brání porozumění. |
Jak na to ohledně důvodu ročních období v grafu KWL
Jak rozlišit diagramy KWL pro různé žáky
Přizpůsobte svůj diagram KWL tak, aby podporoval studenty s různými vzdělávacími potřebami, například nabídkou vizuálních pomůcek, začátečních vět nebo digitálních šablon. Poskytnutí těchto možností zajišťuje, že se každý žák může aktivně zapojit a sebevědomě sdílet své nápady.
Používejte vizuály a manipulativy ke zvýšení porozumění
Zařaďte obrázky, diagramy nebo fyzické objekty vedle písemných odpovědí. Tato strategie pomáhá vizuálním a kinestetickým žákům spojit si nápady a činí abstraktní koncepty přístupnější pro všechny studenty.
Nabídněte začátky vět nebo podněty pro každý sloupec
Poskytněte jednoduché podněty jako "Vím, že…", "Zajímalo by mě proč…" nebo "Naučil jsem se…". Tato podpora pomáhá studentům, kteří mají problém začít a povzbuzuje je k podrobnějším odpovědím.
Umožněte ústní sdílení nebo skupinovou diskusi před psaním
Usnadněte krátkou diskusi ve třídě nebo malé skupině před tím, než studenti vyplní své diagramy. Diskuse o nápadech nejdříve buduje důvěru a pomáhá studentům uspořádat myšlenky před psaním.
Zkontrolujte s žáky a nabídněte individuální zpětnou vazbu
Zhodnoťte zápisy studentů do KWL a dejte konkrétní chvály a podporu. Personalizovaná zpětná vazba směřuje ke zlepšení učení studentů a povzbuzuje je, aby hlouběji přemýšleli o svém porozumění.
Často kladené otázky o důvodech ročních období v grafu KWL
Co je graf KWL a jak se používá při výuce o ročních obdobích?
Graf KWL je grafický organizér, který pomáhá studentům zaznamenat, co Vědí, co Chtějí vědět a co Se naučili o tématu, například důvod sezón. Řídí studenty procesem učení aktivací předchozích znalostí, stanovením vzdělávacích cílů a reflexí nad novými informacemi.
Jak vytvořit graf KWL pro hodinu o ročních obdobích na Zemi?
Pro vytvoření grafu KWL pro hodinu o ročních obdobích nakreslete tři sloupce označené K (Co vím), W (Co chci vědět) a L (Co jsem se naučil). Před hodinou vyplňte sloupec 'K' stávajícími znalostmi studentů, sloupec 'W' jejich otázkami a po hodině doplňte sloupec 'L' novými fakty, které se naučili.
Jaké jsou výhody používání grafu KWL ve střední škole zaměřené na vědu?
Grafy KWL pomáhají studentům organizovat myšlenky, aktivovat předchozí znalosti a podporovat zvědavost. Pro studenty střední školy toto nástroj činí učení o složitých tématech, jako je důvod sezón, více interaktivním, reflexivním a zaměřeným na žáka.
Lze grafy KWL přizpůsobit různým předmětům nebo tématům?
Ano, grafty KWL jsou velmi přizpůsobitelné a lze je použít pro jakékoli téma, od vědy po společenské vědy. Pomáhají studentům strukturovat jejich myšlení a jsou všestranným učebním nástrojem.
Jaký je rozdíl mezi grafem KWL a KWHL?
Graf KWHL přidává do standardního formátu KWL další sloupec Jak se naučím? Tento přístup povzbuzuje studenty, aby přemýšleli o svých strategiích učení vedle toho, co vědí, chtějí vědět a co se naučili.
Více Storyboard That Aktivity
Země a Měsíc
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
