Funciones de la comunicacion pedagogica en el aula

Skluzavka: 1
Profe Diana:— La función motivadora es cuando te animo a estudiar más y ser mejor. Como cuando les digo "¡Vamos, que sé que pueden sacar buenas calificaciones!"
Esteban (burlón):— ¡Y yo motivado a... dormir! ¡Porque con esa motivación me voy a quedar dormido solo de pensarlo!
Ana (entusiasmada):— ¡Eso me motiva a estudiar más, profe! De hecho, ya estoy organizando mi calendario de estudio.
Skluzavka: 2
Profe Diana:— La función afectiva tiene que ver con crear un ambiente emocional positivo en el aula. Como cuando te digo que me alegra verte, aunque no hayas entregado la tarea.
Esteban (guiñando un ojo):— Ah, esa función es la que me permite hacer todo mal y aún así salir con una sonrisa. ¡Gracias, profe!
Ana (con una mirada seria):— Pero, profe, ¿no deberíamos también aprender a ser responsables? Porque si no... ¿qué hacemos con la motivación?
Skluzavka: 3
Profe Diana:— La función interactiva se refiere a cuando todos participamos y compartimos nuestras ideas. ¡Vamos, Ana, dime tu opinión sobre el tema!
Ana (levantando la mano rápidamente):— Claro, profe. Creo que la comunicación en clase debe ser un diálogo, no un monólogo, porque todos tenemos algo que aportar.
Esteban (interrumpiendo):— Yo opino que las mejores ideas vienen cuando no estamos hablando de tarea... ¿Alguien me entiende?

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