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- continuando tenemos la...
- hipótesis silábica, al interpretar cada grafía de la escritura con una sílaba de la palabra emitida.
- si, si, yo habia escuchado sobre esa hipotesis.
- hay es donde el el niño interpreta cada grafía de la escritura con una sílaba de la palabra emitida, asociando lo escrito con el lenguaje oral.
- Los estudios de la conciencia fonológica en niños de preescolar, concluyen que desarrollar un análisis fonológico del lenguaje es fundamental, para la lectoescritura
- algunas pruebas demuestran que el desarrollo previo del lenguaje oral es determinante en el aprendizaje y dominio de la lectoescritura.
- el adecuado desarrollo del lenguaje oral y de la conciencia alfabética; y segundo, la conciencia fonológica y la conciencia semántica
- “alfabetización emergente” en elniño y la niña, al mostrar un proceso continuo entre el desarrollo de habilidades y destrezas en el lenguaje oral y el dominio del lenguaje escrito, precisa que el aprendizaje lector se inicia mucho antes del ingreso a la educación formal
- El proceso de aprendizaje de la lecto-escritura esta condicionado por una serie de factores genéticos, personales, entre otros, donde el dominio cognoscitivo de éste aprendizaje depende de laforma cómo se oriente la adquisición.
- es decir la parte pedagogica.
- que las prácticas tradicionales de enseñanza pueden ser reemplazadas por instrucciones basadas en el juego, fomentando el aumento del dominio sobre la lectoescritura en niños pequeños.
- cuatro procesos: perceptivos, léxicos, sintácticos y semánticos.
- procesos sintácticos se identifi can laspartes de la oración y su valor relativo, se establece la relación entre las palabras y se encuentra el significado de la oración.
- procesos perceptivos se extrae información delas formas de las letras y de las palabras
- Los procesos léxicos o de reconocimiento de palabras,permiten acceder al signifi- cado de ellas, por medio de dos rutas: la léxica y la fonológica
- Los procesos semánticos, fundamentales para la comprensión de textos, se llevan a cabo por medio de la de extracción de significados y la de integracióen la memoria.
- la lectura se procesa información a nivel perceptivo, léxico, sintáctico,semántico, pero además consideran la memoria operativa como un elemento clave en la comprensión de textos.
- también funciona como un retén que guarda información residual de la proposición previamente procesada
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