Unknown Story

Hej med jer, i dag skal vi forbedre jeres 100m sprint med fokus på blokstart. Er i med på det?
JAAAAA!
Kenneth prøvede at bruge interaktions kommunikation, men da Sebastian efter lang tid ikke detog, skiftede han til transmissions kommunikation for at differentiere undervisningen. 
Hvordan var vinklerne i dine knæ, da du satte fra blokken?
Dit bagerste ben var helt strakt og forreste var i 110 grader. Prøv at bøje mere i knæene
Det ved jeg ikke
Seb
Jeg lærer bedst ved at prøve dele af løbet, derfor øver jeg starten først
Jeg lærer bedst ved at prøve hele løbet 
Okay børn, nu skal i dele jer ud på stationer, hvor i enten kan øve hele løbet eller øve delene hver for sig.
Kennteh differentierede nu børnene efter hvilken læringsstil de har
Det er vigtig at differentiere øvelserne, så det passer til erfaringsniveau for at der kan opstå refleksion.
Den her øvelse er svær, men jeg kan mærke at jeg skal afprøve forskellige løsninger
Den her øvelse er alt for nem, jeg bliver slet ikke forstyrret
Nu skal vi træne jeres svævefase i længdespring
Det er vigtigt at differentiere mellem Peer- og Apprentice feedback, afhængigt at udøvernes niveau
Seb
Jeg stoler ikke en skid på hvad Sebastian siger, jeg vil have en makker som er god til det her!
Mit råd til dig er at du skal strække din arm mere i dit kast
Tak for i dag børn. Jeg håber at i har lært noget som passer til jeres eget niveau

Vytvořeno přes 40 milionů storyboardů

K Vyzkoušení Není Potřeba Žádné Stahování, Žádná Kreditní Karta a Žádné Přihlášení!