Unknown Story
Storyboard Text
- Historieta: Conexiones etnomatemáticas para la enseñanza y aprendizaje del cilindro mediado por GeoGebra, tortillas y arepas
- Tipo de mediación pedagógica: Estrategias para incentivar el aprendizaje significativo en los estudiantesDirigido a: estudiantes se secundaria y universidadProfesores en formación y en servicio
- Objetivo: Promover la enseñanza y aprendizaje del cilindro a través de conexiones etnomatemáticas con artefactos cotidianos y el software GeoGebra
- Presenta: Camilo Andrés Rodríguez-Nieto
- En la investigación en Educación Matemática y Etnomatemática, se ha reconocido que los estudiantes y profesores en muchos casos tienen dificultades para identificar y usar las figuras geométricas en 2D y en 3D, particularmente, al cilindro le llaman círculo (Rodríguez-Nieto, 2021).
- Juan ¿Cómo se llama la representación de una figura geométrica que está ubicada encima de la mesa?
- Se llama círculo
- Ante la situación problema mencionada, como profesor de matemáticas se propongo esta mediación pedagógica para potenciar la enseñanza y aprendizaje del cilindro a través de artefactos cotidianos y un software de geometría.
- Juan, he notado que no reconoces la figura geométrica que esta encima de la mesa.
- No te preocupes, yo te enseñaré de dos manera cuál es esta figura geométrica.
- Profesor eso es lo que me han enseñado desde que era niño, pero, me gustaría saber cómo se llama y su uso.
- Uso de recursos cotidianos
- Si, la arepas y las tortillas tiene dos caras donde se encuentran implícitos conceptos como el círculo y la circunferencia y la altura.
- A través de las conexiones etnomatemáticas te mostraré algunos objetos que tienen esa misma forma de cilindro, por ejemplo, la tortilla y la arepa.
- Arepas
- Tortilla
- Muy bien, gracias. Pero, ocurre algo, no sé dibujar muy bien.
- Conexión etnomatemática
- Así se me hace más sencillo aprender las figuras geométricas.
- Representación del Cilindro
- Uso de recursos digitales como el software GeoGebra
- Muchas gracias profesor, he comprendido que la Figura geométrica es un cilindro y lo puedo trabajar con objetos de la vida real y con un software de geometría.
- Esta es la altura, lo cual caracteriza a la nueva figura, el cilindro (representación).
- No te preocupes, existen algunos softwares que te pueden ayudar, por ejemplo, GeoGebra. Una vez que lo instales en tu podrás manipular sus herramientas y con las propiedades del cilindro puedes hacer una gráfica.
- Circunferencia
- Círculo
- Alzate-Ortiz, F. A., Castañeda-Patiño,J.C. (2020). Mediación pedagógica: Clave de una educación humanizanteytransformadora. Una mirada desde la estética y la comunicación.RevistaElectrónica Educare, 24(1), 411-424.Godoy, M. H., Veliz, J. C., Vásquez, R.E., Oyarce, M. R. (2021). Diez reflexiones sobre mediación pedagógica.Revista Infancia, Educación y Aprendizaje, 7(2), 42-51.Rodríguez-Nieto, C. (2021). Conexiones etnomatemáticas entre conceptos geométricos en la elaboración de las tortillasen Chilpancingo, México. Revista de investigación desarrollo e innovación,11(2), 273-296.
- Referencia
- Se concluye que esta mediación pedagógica permitió que el estudiante reconociera que el objeto presentado por el profesor en una representación del cilindro e identificara propiedades. Asimismo, con el software GeoGebra se contribuyó a la comprensión gráfica del estudiante dado que mencionó que tenía inconvenientes para dibujar. Por otra parte, se reconoció el aprendizaje significativo del estudiante, dado que, se usaron artefactos culturales conocidos por él para abordar un objeto matemático (nuevo conocimiento).
Vytvořeno přes 40 milionů storyboardů
K Vyzkoušení Není Potřeba Žádné Stahování, Žádná Kreditní Karta a Žádné Přihlášení!
